“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，這句詩里暗含著生物知識，對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/P>

[　　]

A．

生物影響環(huán)境

B．

生物適應(yīng)環(huán)境

C．

生物改變環(huán)境

D．

生物依賴環(huán)境

答案：B
解析：

　　本題主要考查生物與環(huán)境的適應(yīng)。鷹適于在空中飛行，魚生活在水中，適于在水中游泳，生物圈中的所有生物都可以自由生活，說明生物都和生活環(huán)境是相適應(yīng)的。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

玉米是我市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl－B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為________。

（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B3屬于________組織，此組織的作用是________。

（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的哪種共同特征：

（1）貓生小貓屬于________。

（2）小貓長成大貓屬于________。

（3）鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于________。

（4）貓吃老鼠屬于________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，不正確的是

[　　]

A．

“萬物生長靠太陽”，說明生物生存離不開環(huán)境。

B．

“南橘北枳”，反映了環(huán)境因素對生物性狀的影響。

C．

葉片退化為刺的仙人掌，可以適應(yīng)干旱環(huán)境。

D．

“適者生存”的生物，將永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，其中許多詩詞蘊(yùn)含著生物學(xué)道理。以下詩句能體現(xiàn)生物間競爭關(guān)系的是

[　　]

A．

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

B．

種豆南山下，草盛豆苗稀

C．

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

D．

有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)方案記錄表（用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時間相同）。請回答：

（1）B組孵化率較低的原因可能是________。

（2）某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照表2所示的設(shè)計方案去做：

結(jié)果預(yù)測與分析：

①A組與B組相比，如果A組的孵化率高，說明：

________

②A組與C組相比如果A組的孵化率高，說明：

________

③上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結(jié)論是：

________

（3）比較表1和表2的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為哪種方案更好些？________

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

人類作為生物圈中的重要一員，人類的活動對生物圈的影響越來越大。那么，人類在生物圈中扮演的角色是

[　　]

A．

生產(chǎn)者

B．

消費(fèi)者

C．

分解者

D．

生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

連線題：請將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)連線。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

DNA分子很長，它可以分成很多片段，每一個片段都具有特定的遺傳信息，每個片段是

[　　]

A．

蛋白質(zhì)

B．

染色體

C．

載體

D．

基因

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同步練習(xí)冊答案