A. | 獼猴 | B. | 大猩猩 | C. | 恒河猴 | D. | 狒狒 |
分析 人類起源與森林古猿.古猿生活在茂密的森林里,過(guò)著樹棲的生活,后來(lái)由于環(huán)境的變化樹木減少,一部分古猿被迫到地面上來(lái)生活,這部分古猿經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月就進(jìn)化成現(xiàn)代的人類.而另一部分仍舊過(guò)著樹棲的生活,就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代的類人猿.
解答 解:A.C.D雖都屬于靈長(zhǎng)類哺乳動(dòng)物,但不屬于類人猿,而B大猩猩是類人猿,且一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征以及一些最基本的行為方式與人類都十分相似,所以,大猩猩應(yīng)與人類的親緣關(guān)系最近.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是了解類人猿的特點(diǎn),掌握常見的四種類人猿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物 | B. | 扁形動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物 | ||
C. | 線形動(dòng)物、扁形動(dòng)物 | D. | 扁形動(dòng)物、軟體動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①⑤⑦ | C. | ②⑥⑦ | D. | ①④⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9:00-11:00寫暑假作業(yè) | B. | 14:00-15:00閱讀課外書籍 | ||
C. | 17:00-18:00和同學(xué)打籃球 | D. | 20:00-24:00用手機(jī)和同學(xué)聊天 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在進(jìn)化過(guò)程中,枯葉蝶有過(guò)度繁殖的傾向 | |
B. | 枯葉蝶的體色和體態(tài)是進(jìn)化過(guò)程中形成的一種保護(hù)性適應(yīng) | |
C. | 在進(jìn)化過(guò)程中,敵害對(duì)枯葉蝶的變異起到了選擇的作用 | |
D. | 為了應(yīng)對(duì)敵害,枯葉蝶的體色產(chǎn)生了定向的有利變異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)屬于器官 | |
B. | 圖中①⑤⑥組成雌蕊,②③組成雄蕊 | |
C. | 圖中⑥在傳粉、受精后發(fā)育成種子 | |
D. | 花粉從②傳到①的過(guò)程叫做自花傳粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用普通小鼠培育巨型鼠 | B. | 采用蘇云金桿菌培育出抗蟲棉 | ||
C. | 利用大腸桿菌生產(chǎn)出胰島素 | D. | 采用普通羊培育出多莉羊 |
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