【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),選用的鹽水濃度和目的依次是( )
A.1%,作為一種染色劑
B.0.65%,殺死細(xì)胞
C.0.1%,使細(xì)胞變大看得更清楚
D.0.9%,保持細(xì)胞原形
【答案】D
【解析】
試題分析:在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致,為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于因吸水而膨脹,或失水而皺縮,應(yīng)向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣、排出二氧化碳。請(qǐng)回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[ ]________呼吸,制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取。
(2)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是____________________;觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[ ]______;觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[ ]________,它是氣體出入的“門(mén)戶(hù)”。
(3)探究鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的[ ]________與肺相通,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語(yǔ)包含的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是( )
A.生物會(huì)影響環(huán)境 B.生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)
C.不同樣的生物之間有互助行為 D.不同種生物之間有捕食行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(xiàn)(甲和乙),有關(guān)敘述正確的是( )
A. 表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線(xiàn)是甲
B. 曲線(xiàn)甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
C. 曲線(xiàn)乙a→c過(guò)程中,既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用
D. 曲線(xiàn)乙中c點(diǎn)后曲線(xiàn)上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)特征( )
A.骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨內(nèi)部中空
B.足的末端有鋒利的爪
C.身體呈流線(xiàn)型
D.氣囊輔助肺呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),常在載玻片上放一些棉花纖維,目的是( )
A.固定草履蟲(chóng)
B.使草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)變緩,便于觀察
C.分隔培養(yǎng)液
D.吸收培養(yǎng)液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是( )
A.動(dòng)力
B.支點(diǎn)
C.杠桿
D.協(xié)調(diào)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是單、雙子葉種子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列提問(wèn):
(1)寫(xiě)出下列番號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)1_______,6_________,7__________。
(2)種子在萌發(fā)時(shí),所需要的營(yíng)養(yǎng)單子葉來(lái)自[___], 雙子葉來(lái)自于[____]
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