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自從佳佳去葡萄園采摘葡萄后．便萌生了在家里栽種葡萄的想法．佳佳應選取下列哪種方法來繁殖葡萄（　�。�
A、嫁接B、種子C、扦插D、組織培養(yǎng)
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

利用植物體上的活細胞，在無菌條件下，培養(yǎng)成試管苗，再移植到土壤中發(fā)育成完整的植物體．這種技術叫做組織培養(yǎng)．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖中植物的生殖方式屬于無性生殖的是（　�。�
A、a、b、cB、a、b、dC、b、c、dD、a、c、d

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科目：初中生物 來源： 題型：

若想讓一株茶花樹同時開出不同顏色的茶花，技術人員可采用的繁殖方式是（　　）
A、扦插B、嫁接C、組織培養(yǎng)D、孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，目的是（　�。�
A、利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起B、讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部C、保持接穗與砧木一般粗，利于觀察D、讓根部吸收的水分能運送到枝條上去

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一株三角梅的不同枝條上開出不同顏色的花，應用了（　　）
A、扦插B、壓條C、嫁接D、組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖甲為接受單側光照的胚芽鞘，圖乙為水平放置一段時間后的幼根，下列關于生長素作用的表述不正確的是（　�。�
A、相同濃度的生長素對a處和c處的作用效果不相同B、a側生長素濃度將降低，抑制生長C、b側生長素濃度將升高，促進生長D、c、d兩點生長素濃度相同，促進生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

龍眼是莆田市四大名果之一，其樹若結果太多時，要適當去掉一些花和果實，目的是（　�。�
A、控制營養(yǎng)器官的生長B、控制生殖器官的生長C、控制水分散失D、分散營養(yǎng)物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

學校生物興趣小組了解到桂花樹可以扦插繁殖，想通過扦插技術來加快桂花樹的繁殖，但他們不知如何處理才能提高桂花的成活率，于是決定先開展實驗，來探究桂花扦插材料的處理方式，他們選擇健壯的莖段若干，把桂花剪成15-20cm長的莖段，按如下表格內容處理，提供適宜的環(huán)境進行扦插繁殖，請回答相關問題．
組別ABC
葉片保留數(shù)目02片全部保留
成活率
（1）本實驗的實驗變量是：
 
．
（2）本實驗每組提供扦插的莖段必須足夠多，目的是
 
．
（3）你預測的結果是
 
組成活率最高．請解釋其中的原理．
 
．
（4）小組需要進一步探究莖段切口處理方式對成活率的影響：莖段兩端切口是斜向的還是水平的好，從理論上來說，莖段上方切口應該是
 
的，因為可以減少傷口
 
，下方切口應該是
 
的，因為可以增大
 
的面積．

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