小科同學(xué)走近一魚塘邊的某一位置時,魚塘中的鯉魚便會成群地向他游來,并逐漸向他聚集,如圖所示.
(1)對此現(xiàn)象的解釋最合理的是______.
A.鯉魚本身具有親近人的特性
B.鯉魚本身具有向聲音聚集的特性
C.此前常有人站在這里觀賞
D.此前常有人站在這里投食
(2)該魚塘中的所有鯉魚可以看成是一個______.魚塘中的鯉魚的體色是由位于______大分子上的基因所決定的.
(3)若將該魚塘看成一個人工生態(tài)系統(tǒng),按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分,鯉魚屬于生物成分中的______.
魔方格
(1)小科同學(xué)走近一魚塘邊的某一位置時,魚塘中的鯉魚便會成群地向他游來,并逐漸向他聚集,這是此前常有人站在這里投食,鯉魚生活過程中形成的學(xué)習(xí)型行為.故選:D
(2)魚塘中的所有鯉魚在生物學(xué)分類上屬于一個種群,其體色是由基因控制的性狀,基因是位于DNA分子上與遺傳有關(guān)的DNA片段.
(3)生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.(綠色植物)其中生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們利用光能,通過光合作用,把無機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中;消費者指的是各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物,分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).所以,若將該魚塘看成一個人工生態(tài)系統(tǒng),按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分,鯉魚屬于生物成分中的消費者.
故答案為 (1)D (2)種群 DNA (3)消費者
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?寧波)小科同學(xué)走近一魚塘邊的某一位置時,魚塘中的鯉魚便會成群地向他游來,并逐漸向他聚集,如圖所示.
(1)對此現(xiàn)象的解釋最合理的是
D
D

A.鯉魚本身具有親近人的特性
B.鯉魚本身具有向聲音聚集的特性
C.此前常有人站在這里觀賞
D.此前常有人站在這里投食
(2)該魚塘中的所有鯉魚可以看成是一個
種群
種群
.魚塘中的鯉魚的體色是由位于
DNA
DNA
大分子上的基因所決定的.
(3)若將該魚塘看成一個人工生態(tài)系統(tǒng),按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分,鯉魚屬于生物成分中的
消費者
消費者

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科目:初中生物 來源:2013年浙江省寧波市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

小科同學(xué)走近一魚塘邊的某一位置時,魚塘中的鯉魚便會成群地向他游來,并逐漸向他聚集,如圖所示.
(1)對此現(xiàn)象的解釋最合理的是   
A.鯉魚本身具有親近人的特性
B.鯉魚本身具有向聲音聚集的特性
C.此前常有人站在這里觀賞
D.此前常有人站在這里投食
(2)該魚塘中的所有鯉魚可以看成是一個    .魚塘中的鯉魚的體色是由位于    大分子上的基因所決定的.
(3)若將該魚塘看成一個人工生態(tài)系統(tǒng),按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分,鯉魚屬于生物成分中的   

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科目:初中生物 來源: 題型:

小科同學(xué)走近一魚塘邊的某一位置時,魚塘中的鯉魚便會成群地向他游采,并逐漸向他聚集,如圖所示。

(1)對此現(xiàn)象的解釋最合理的是   _____  。

    A.鯉魚本身具有親近人的特性

    B.鯉魚本身具有向聲音聚集的特性

    C,此前常有人站在這里觀賞

    D.此前常有人站在這里投食

 (2)該魚塘中的所有鯉魚可看成是一個   _______________  。魚塘中的鯉魚的體色是由位于   _______________ 大分子上的基因所決定的。

(3)若將該魚塘看成一個人工生態(tài)系統(tǒng),按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分,鯉魚屬于生物成分中的   _______________  。

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