4．家鴿體內(nèi)氣體交換的器官和保證家鴿吸氣和呼氣都有較多氧氣從肺通過(guò)的器官分別是（　　）
A．①②B．①③C．①②③D．②③

分析 鳥類的身體流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助肺完成雙重呼吸，圖中①氣管，②肺，③氣囊．

解答 解：②肺與③氣囊相通，在飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．家鴿在吸氣和呼氣時(shí)肺里都能進(jìn)行氣體交換，呼氣都有較多氧氣從肺通過(guò)的器官是氣囊．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 多數(shù)鳥類營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．2016年我縣初中學(xué)生學(xué)業(yè)體育測(cè)試比往年有了更高的要求．圖甲是某校學(xué)生參加測(cè)試的一個(gè)畫面，圖乙為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）測(cè)試中學(xué)生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑，此反射類型是復(fù)雜反射，
（2）在此反射中，學(xué)生聽到槍聲的感受器位于耳蝸內(nèi)．
（3）看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來(lái)，終點(diǎn)裁判員的晶狀體曲度如何調(diào)節(jié)？由小變大．
（4）某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是A→B→E→C→D（用圖乙中的字母和箭頭表示）
（5）測(cè)試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊(duì)老師情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于我國(guó)生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一
B．生物多樣性就是指生物種類的多樣性
C．我國(guó)是世界上裸子植物最豐富的國(guó)家
D．我國(guó)的魚類、鳥類、哺乳類的種類數(shù)量都位于世界前列

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．達(dá)爾文是19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于細(xì)菌表述正確的是（　�。�
A．分布沒有植物廣泛，但與人的關(guān)系十分密切
B．分布廣泛，與人的關(guān)系不密切
C．有些能用肉眼觀察到
D．與植物細(xì)胞相同的是：都是由細(xì)胞構(gòu)成，且有細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．在觀察魚的生活過(guò)程中，它要吞進(jìn)大量的水，這些水又從鰓蓋后的邊緣及時(shí)排出，魚的此過(guò)程完成了呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．生物分類是研究生物的一種基本方法，分類的依據(jù)是生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞，聯(lián)合在一起而形成的細(xì)胞群叫做組織．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為提高草原的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，可以采取的措施是（　　）
A．減少動(dòng)物的種類
B．增加動(dòng)物的種類
C．減少植物的種類
D．為保證水分充足，增加人工降雨的次數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案