、      和        從不同方面為生物的進化提供了理論依據(jù)。
化石證據(jù)、比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)

試題分析：生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)等，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的；比較解剖學是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學，比較解剖學為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進化來的
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

實驗室常用的計量器具是（　�。�
A．放大鏡B．試管C．顯微鏡D．天平

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于“調(diào)查”的敘述正確的是……………………（     ）
A．調(diào)查必須制作調(diào)查問卷
B．不能逐一調(diào)查時可以采用抽樣調(diào)查的方式
C．抽樣調(diào)查時選擇的樣本要有突出特點
D．調(diào)查的結果與事實可能存在誤差，必要時可以修正

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對不同學習小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計結果。則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應為：
結構    組別
1組
2組
3組
4組
5組
低/高倍鏡
高
低
高
高
高
鏡筒狀態(tài)
下落中
反復中，下落時
下落中
下落中
反復中，下落時
粗/細準焦螺旋
粗
粗
粗
細
細
 
A.用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準焦螺旋
B.用低倍鏡頭、鏡筒上升、細準焦螺旋
C.用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準焦螺旋
D.用高倍鏡頭、鏡筒上升、細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在實驗的過程中，多次重復實驗的主要目的是為了（   ）
A．得到較多的數(shù)據(jù)
B．避免偶然現(xiàn)象，使結果更真實
C．實驗失敗后重新做實驗
D．得出不同的結論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們在對校園生物種類進行調(diào)查時，首先要確定（    ）
A．小組和組長　B．目的和對象
C．范圍和順序　D．合理的調(diào)查方案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學觀察不同于一般的觀察。下列哪種方式是不可取的
A．觀察時要全面、細致和實事求是
B．觀察時要積極思考，多提出問題
C．觀察只要認真就行，不需要有什么目的
D．對于較長時間的觀察要有計劃，有耐心

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

觀察法是科學探究的一種基本方法。以下說法中不正確的是（     ）
A.科學觀察要有明確的目的
Ｂ.觀察時必須使用放大鏡或顯微鏡
C.觀察要有計劃、有耐心
Ｄ.觀察記錄必須真實，準確反映所感知的事物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在科學探究過程中，如果遇到障礙不能證明自己的假設是否成立，應采取相應的措施，下列有關敘述中不可行的是（  ）
A．重新進行假設B．研究制定出科學的探究計劃
C．改變探究方法 D．改進實驗條件、器具或材料

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