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“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的（  ） 關系.
A．合作 B．捕食 C．共生D．競爭
B

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等，“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物對生物的影響，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關系，體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關系。
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學家曾對地球上最深的海溝----瑪利亞納海溝進行科學考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦，但沒有綠色植物，這是因為海溝深處不能提供植物生存所需要的
A．營養(yǎng)物質B．生存空間C．陽光D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

深海200米下找不到生產者的主要原因是受到哪種環(huán)境因子的影響
A．光線B．鹽度C．壓力D．溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項是影響小麥生長的生物因素
A．陽光B．害蟲C．溫度D．水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鳥類身體上最發(fā)達的肌肉是
A．胸部肌肉B．頸部肌肉C．兩翼肌肉D．后肢肌肉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

美麗的珊瑚由珊瑚蟲的外殼堆積而成。珊瑚蟲體內生活著某些藻類，它們靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣。珊瑚蟲和藻類之間的關系是
A．捕食B．競爭C．寄生D．共生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

歷史上漢武帝修筑扶荔宮，把本來應該生長在熱帶或亞熱帶的荔枝移植到長安，結果沒有栽種成功。荔枝沒有栽活的原因是（  ）。
A．陽光不充足B．水土不適
C．人工養(yǎng)護不當D．溫度不適宜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家鴿最發(fā)達的肌肉位于　　　　　　�。ā　。�
A．頭部B．胸部C．腿部D．背部

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝗蟲身體表面堅硬的部分稱作
A．角質層B．中膠層C．外骨胳D．頭胸甲

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