用顯微鏡觀察血細(xì)胞涂片，可發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞中數(shù)量最多的是
 
，數(shù)量最少的是
 
，血液成分中還有在光學(xué)顯微鏡下觀察不到的
 
．血細(xì)胞中，具有運(yùn)輸氧氣功能的是
 
，其中主要運(yùn)輸氧氣的是細(xì)胞中的
 
；具有防御和保護(hù)作用的是
 
；具有止血和凝血功能的是
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①能起防御和保護(hù)的作用B、②能運(yùn)輸養(yǎng)料和二氧化碳等廢物C、缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響③的功能D、輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是用顯微鏡觀察到人血涂片視野圖，對(duì)圖中信息的表述不正確的是（　　）
A、1是紅細(xì)胞，數(shù)量最多，能夠運(yùn)輸氧氣B、2是白細(xì)胞，對(duì)人體起保護(hù)和防御作用C、1、2、4中只有4沒(méi)有細(xì)胞核D、4是血小板，能止血和加速凝血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

使用顯在顯微鏡下觀察人血永久圖片時(shí)，看到最大的血細(xì)胞是
 
，最多的血細(xì)是
 
，觀察不到的血細(xì)胞是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是用顯微鏡觀察到人血涂片視野圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）某人患有貧血，是因?yàn)橐曇爸衃
 
]
 
減少，其主要功能是
 
．
（2）當(dāng)人體某處被病菌感染發(fā)炎時(shí)，其數(shù)目會(huì)顯著增加的是[
 
]．（填序號(hào)）
（3）某同學(xué)的手指被輕度劃傷出血，傷口處血液很快凝固止血了，起作用的血細(xì)胞名稱(chēng)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在顯微鏡下觀察到人血涂片中數(shù)量最少的細(xì)胞是紅細(xì)胞
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)，在視野中看到的血液情況．如圖看到的血細(xì)胞中，能將病菌包圍、吞噬的是
 
（填數(shù)字）；若要將圖中2所指細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將玻片往
 
方移動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1所示是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染發(fā)炎時(shí)，圖中
 
的數(shù)目會(huì)顯著增加．
（2）當(dāng)圖1中
 
的數(shù)目明顯下降時(shí)，會(huì)引起人體皮下出血．
（3）圖1中數(shù)量最多的細(xì)胞是
 
，血液中該細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體
 
．
（4）在血型鑒定試驗(yàn)中，將受檢者血液與標(biāo)準(zhǔn)血清分別混合后，在顯微鏡下觀察，如圖2所示，若紅細(xì)胞呈游離狀態(tài)，則無(wú)凝集現(xiàn)象（圖a）．若紅細(xì)胞凝集成團(tuán)，則為凝集現(xiàn)象（圖b）．現(xiàn)有兩位受檢者的血液鑒定結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①甲的血型為
 
型．②乙需要輸血是，可以接受
 
型血或少量的
 
型血的血液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是用顯微鏡觀察人血涂片的一部分，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）用顯微鏡觀察血涂片，同一視野中所見(jiàn)數(shù)量最多的是[
 
]
 
，顯著特征是
 
，其功能主要是
 
．
（2）[3]是
 
，作用是
 
．
（3）[1]與[2]在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案