7.蜜梨以果大、光澤好、甜醇,受到消費(fèi)者的青睞.
(1)完整的蜜梨果實(shí)可以保存很長(zhǎng)時(shí)間,而破損的蜜梨會(huì)很快腐爛,這說明什么?果皮有保護(hù)作用.
(2)人們?cè)诔悦劾娴臅r(shí)候流出甜醇的汁液,這些汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
(3)我們吃的蜜梨屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的器官.

分析 (1)植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等,它們各有一定的功能.
(2)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.細(xì)胞壁、液泡、線粒體,有的還有葉綠體.西瓜的汁液中溶解有碳水化合物等物質(zhì),細(xì)胞核中儲(chǔ)存遺傳物質(zhì).
(3)植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體.

解答 解:(1)果皮屬于保護(hù)組織,有保護(hù)作用,因此“完整的蜜梨果實(shí)可以保存很長(zhǎng)時(shí)間,而破損的蜜梨會(huì)很快腐爛”,這說明果皮有保護(hù)作用.
(2)液泡中含有細(xì)胞液,細(xì)胞液中有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此人們?cè)诔悦劾娴臅r(shí)候流出甜醇的汁液,這些汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
(3)蜜梨是由保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等組成的器官,因此我們吃的蜜梨屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的器官.
故答案為:(1)果皮有保護(hù)作用 
(2)液泡      
(3)器官

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握保護(hù)組織結(jié)構(gòu)分布功能、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及植物體的結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是李陽同學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)于“探究非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)此圖回答問題.
(1)此實(shí)驗(yàn)裝置是探究哪種環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響?B
A、溫度 B、光 C、土壤濕度 D、風(fēng)力
(2)本實(shí)驗(yàn)至少選取10只鼠婦做觀察所用,且將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置兩側(cè)的中央,所放入的數(shù)目是相同(相同/不同)的.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過的鼠婦應(yīng)該怎樣處理?放回到適合它生存的自然環(huán)境中.
(4)下列哪一項(xiàng)形成該實(shí)驗(yàn)的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?A.
A、光線的明亮與陰暗
B、土壤的濕潤(rùn)與干燥
C、溫度的高與低
D、光線的強(qiáng)弱與土壤的潮濕.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖1和圖2所示生物,它們細(xì)胞的區(qū)別主要是有無( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列選項(xiàng)中,與“上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→狗”的層次一致的是( 。
A.分生細(xì)胞→分生組織→根→莖→水稻
B.骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→馬
C.上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→羊
D.神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→變形蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是有關(guān)人體新陳代謝示意圖,A、B、C分別為相關(guān)系統(tǒng),D1、D2、D3、D4、D5為相應(yīng)生理過程,圖中箭頭代表相關(guān)物質(zhì)的移動(dòng)方向,讀圖回答問題.

(1)完成A系統(tǒng)主要功能的器官是小腸.
(2)通過D2和D3生理過程,血液成分的變化是氧氣增多,二氧化碳減少.
(3)與完成D1、D2、D3、D4、D5生理過程有直接關(guān)系的血管類型是:毛細(xì)血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( 。
a.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 b.調(diào)節(jié)光圈 c.移動(dòng)裝片 d.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器.
A.c→a→b→dB.d→c→b→aC.c→d→b→aD.c→a→d→b

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( 。
(1)細(xì)胞壁  (2)細(xì)胞膜(3)細(xì)胞質(zhì) (4)葉綠體 (5)液泡 (6)細(xì)胞核.
A.(1)(2)(3)B.(4)(5)(6)C.(2)(3)(6)D.(1)(3)(5)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.下列選項(xiàng)中,屬于植物保護(hù)組織特點(diǎn)的是B;屬于植物分生組織特點(diǎn)的是A;屬于植物輸導(dǎo)組織特點(diǎn)的是D;屬于植物營(yíng)養(yǎng)組織特點(diǎn)的是C.
A.具有很強(qiáng)的分生能          B.細(xì)胞扁平,排列緊密
C.能制造和貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)      D.能輸送水分、無機(jī)鹽等物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)回答下列有關(guān)顯微鏡操作的問題:
(1)圖甲是觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片間的距離.使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖②.

(2)圖乙為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是將裝片向左平行移動(dòng).
(3)圖丙為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖,效果欠佳的圖是因?yàn)檠b片中有氣泡.

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