近幾年來(lái)，一種加速植物生殖的新技術(shù)是植物______．它可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物，還可以防止______的侵害．
植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，在特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故答案為：組織培養(yǎng)；病毒
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大象的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于植物生殖器官的是（　　）
A．根B．花C．葉D．莖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列植物屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（　�。�
A．菠菜、白菜B．蘿卜、花菜C．花生、西瓜

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

學(xué)會(huì)利用圖解、圖示等方法學(xué)習(xí)生物知識(shí)是很重要的．
（1）圖1是生物體結(jié)構(gòu)層次圖解，請(qǐng)將圖解填寫(xiě)完整：①______；②______；③______．
（2）圖2是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)立體模式圖．請(qǐng)根據(jù)圖示比較動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)：相同點(diǎn)是______；不同點(diǎn)是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁______，液泡較______，有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有______的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中屬于組織的是（　�。�
A．一個(gè)梨B．一棵玉米
C．一個(gè)番茄D．一片洋蔥表皮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)已經(jīng)高度分化的細(xì)胞仍然能發(fā)育成完整個(gè)體，這證明（　�。�
A．細(xì)胞有分化能力B．細(xì)胞有分裂能力
C．細(xì)胞的全能性D．細(xì)胞有再生作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題。
(1)剝下番茄的表皮，它屬于        組織；將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是         組織，其功能是                             。
(2)從微觀到宏大來(lái)描述，番茄的結(jié)構(gòu)層次可概括為                               ；與動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次不同的是                          。

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