通過(guò)呼吸進(jìn)入體內(nèi)的氧，最終將進(jìn)入到組織細(xì)胞中．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣，外界空氣通過(guò)鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，到達(dá)人體的肺，進(jìn)入肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，通過(guò)氣體交換，毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳交換到肺泡內(nèi)，呼出體外，肺泡內(nèi)的氧氣交換到毛細(xì)血管的血液中，隨著血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的各處組織細(xì)胞內(nèi)，在細(xì)胞的線粒體里進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量，故此題說(shuō)法正確．
故答案為：√．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

一般的說(shuō)，細(xì)胞膜能夠讓__________進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的_______排到細(xì)胞外。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物經(jīng)過(guò)一系列的復(fù)雜變化，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放出氧氣的過(guò)程．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

豌豆種子發(fā)芽早期，CO2的釋放量比O2的吸收量多3倍一4倍，這是因?yàn)榉N子此時(shí)的（　　）
A．無(wú)氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng)B．光合作用比呼吸作用強(qiáng)
C．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸強(qiáng)D．呼吸作用比光合作用強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

晝夜溫差大的地區(qū)，所結(jié)的西瓜大而甜，其原因是（　�。�
A．白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用
B．白天溫度高，光合作用強(qiáng)，合成的有機(jī)物多
C．有利于植物對(duì)水、肥的吸收
D．白天光合作用強(qiáng)，制造有機(jī)物多；夜晚溫度低，呼吸作用弱，分解有機(jī)物少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的是（　　）
A．二氧化碳和水B．有機(jī)物和氧
C．有機(jī)物和二氧化碳D．水和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）取一個(gè)廣口瓶，瓶?jī)?nèi)裝上沙土或鋸末，瓶?jī)?nèi)播種幾十粒小麥種子．當(dāng)小麥苗長(zhǎng)到瓶子高度的一半時(shí)，用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴(yán)，并移到黑暗的地方．第二天，揭開(kāi)玻璃片，將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，蠟燭______，這表明______．
（2）當(dāng)麥苗長(zhǎng)出了瓶口之后，用一個(gè)不漏氣的塑料袋將瓶口罩住，扎緊袋口，以防漏氣．在塑料袋的一角，連上一只玻璃導(dǎo)管，向袋內(nèi)導(dǎo)入空氣，使袋子膨脹起來(lái)，然后再封閉管口，并將裝置移到黑暗的地方．第二天，將塑料袋上的導(dǎo)管通到裝有澄清石灰水的試管中，擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體排入石灰水中；石灰水逐漸變得______，這表明______．
（3）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈．秸稈中能燃燒的物質(zhì)是______．秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過(guò)______作用貯存起來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

土壤板結(jié)不利于植物的生長(zhǎng)，原因是（　�。�
A．缺少肥料不利于光合作用
B．缺少水分，不利于呼吸作用
C．缺少二氧化碳，不利于光合作用
D．缺少氧氣，不利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

儲(chǔ)藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)榈蜏啬軌蚴梗ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．減少細(xì)菌病害B．呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少C．促進(jìn)有機(jī)物的積累D．蒸騰作用弱，水分不流失

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同步練習(xí)冊(cè)答案