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（2007?天津）下圖中不屬于相對性狀的是（　�。�
分析：此題考查的知識點是相對性狀．解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．
解答：解：同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．
A、番茄的紅果與黃果，是番茄果皮顏色不同，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．故不符合題意；
B、豌豆的圓粒與皺粒，是豌豆的種皮的顏色不同，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．故不符合題意；
C、鼠和兔，是兩個物種，鼠的白毛與兔的黑毛，不是相對性狀．如鼠的白毛與黑毛，或兔的白毛與黑毛，都是相對性狀．故符合題意；
D、雞的玫瑰冠與單冠，是雞冠的形狀不同，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．故不符合題意．
故選C．
點評：解答此類題目的關鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．
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（2007?天津）小明設計了一個細菌培養(yǎng)實驗：將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌，洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹．加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)，如下圖所示．請分析回答

（1）根據小明的實驗過程，你認為他要探究的問題是
手上有沒有細菌？
手上有沒有細菌？
．
（2）丙培養(yǎng)皿的作用是
對照
對照
；培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前經過
高溫
高溫
處理可以排除實驗外其他細菌的干擾．你預期幾天后，
甲
甲
培養(yǎng)皿內的細菌菌落較多．
（3）如果實驗結果與你的預期一致，你認為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習慣？
要做到飯前、便后洗手
要做到飯前、便后洗手
．

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