看圖操作步驟示意圖,分析回答:(5分)

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的       方式,屬于    生殖。
(2)①稱為        ,②稱為       。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的       緊密結(jié)合,以確保①的成活。
(1)嫁接 無(wú)性 (2)接穗  砧木 形成層

試題分析:無(wú)性生殖是指不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由植物的莖、葉、根等發(fā)育成新的植物個(gè)體,較好地保持母體的遺傳性狀、子代個(gè)體數(shù)量多,繁殖速度快等特點(diǎn)。包括扦插、嫁接和壓條。由圖中可知是嫁接的過(guò)程,嫁接時(shí)一般選擇抗病、抗旱、抗寒等能力強(qiáng)的同一種植物為砧木,選擇味道好,個(gè)體大的優(yōu)質(zhì)植物為接穗,將接穗接到砧木上,特別要將接穗和砧木的形成層吻合好,因?yàn)樾纬蓪邮怯煞稚M織構(gòu)成,具有不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,從而產(chǎn)生愈傷組織使傷口愈合,從而提高嫁接的成活率,通過(guò)嫁接可以培育優(yōu)良品種,提高產(chǎn)量。通過(guò)以上分析,圖中(1)操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的嫁接方式,屬于無(wú)性生殖。(2)圖中的①是接穗,②是砧木,①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合,以確保①的成活。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

我國(guó)的四川、甘肅等地,在海拔2000m~4000m的高山中生活著珍稀動(dòng)物大熊貓,據(jù)統(tǒng)計(jì)目前野生大熊貓僅存800只左右.請(qǐng)分析:
(1)造成大熊貓瀕危的因素很多,大熊貓的食物結(jié)構(gòu)______,繁殖能力______,但主要的原因是______.
(2)從生物多樣性的角度看,如果大熊貓滅絕,就意味著該物種所擁有的全部______在地球上消失.從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,必定會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的______造成影響.
(3)有的學(xué)者提出,通過(guò)克隆技術(shù)大量繁殖大熊貓,然后送回野生環(huán)境以增加其種群數(shù)目.從遺傳多樣性的角度分析,這樣做的最大弊端是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:多選題

世界各地農(nóng)作物減產(chǎn)和多種物種滅絕的主要原因是( 。
A.水污染B.噪聲污染C.酸雨D.溫室效應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了保護(hù)野生動(dòng)物,我國(guó)已經(jīng)決定禁止使用兩種動(dòng)物中藥材,它們是( 。
A.斑馬肉和犀牛角B.熊貓肉和虎肉
C.犀牛角和虎骨D.眼鏡蛇膽和大鯢肉

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.就地保護(hù)
B.遷地保護(hù)
C.加強(qiáng)教育和法制管理
D.凡是毒蛇,如:“蟒山烙鐵頭”等有害物種格殺勿論

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,把基因組成為aa的桃樹(shù)枝條嫁接到基因組成為AA的桃樹(shù)上,嫁接后的枝條上所結(jié)桃子的果肉基因組成是( 。
A.AaB.AAC.a(chǎn)aD.Aa或aa

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

看下圖操作步驟示意圖,分析回答:(6分)

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的       方式,屬于     生殖。
(2)①稱為        ,②稱為       。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的       緊密結(jié)合,以確保①的成活。
(3)        (列舉一例)等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

讓一棵塔菊植物上開(kāi)出不同花冠、不同顏色的菊花,可通過(guò)          方式培育.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成陰”一句隱含著植物莖的哪種功能? (   )
A.支持B.輸導(dǎo)C.貯藏D.繁殖

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