A. | 清水漱口的目的是保持清潔衛(wèi)生 | |
B. | 觀察裝片時(shí)應(yīng)將視野亮度調(diào)暗些 | |
C. | 為防止氣泡產(chǎn)生應(yīng)慢慢的平放蓋玻片 | |
D. | 應(yīng)將上皮細(xì)胞置于清水中 |
分析 制作口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸.
解答 解:A、在制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),刮取口腔上皮細(xì)胞前,必須先漱口,目的是去除口腔中的食物殘?jiān),A錯(cuò)誤;
B、口腔上皮細(xì)胞透光性較強(qiáng),因此在觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)將視野亮度調(diào)低些,B正確;
C、為防止氣泡產(chǎn)生蓋片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,C錯(cuò)誤;
D、把帶有口腔上皮細(xì)胞的牙簽?zāi)し旁谳d玻片中央的生理鹽水滴中,涂抹均勻,如置于清水中會(huì)脹破,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞的知識(shí)點(diǎn)的理解,考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 患者所在區(qū)域或門(mén)牌號(hào) | B. | 患者姓名和性別 | ||
C. | 患者的呼吸、心跳情況 | D. | 撥打電話者的姓名 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)、全身各處毛細(xì)血管網(wǎng) | |
B. | 肺毛細(xì)血管網(wǎng)、全身各處毛細(xì)血管網(wǎng) | |
C. | 全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)、肺毛細(xì)血管網(wǎng) | |
D. | 肺毛細(xì)血管網(wǎng)、肺毛細(xì)血管網(wǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胞肛和食物泡 | B. | 口溝和胞肛 | C. | 食物泡和收集管 | D. | 伸縮泡和收集管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草原植物分布在全年高溫多雨的地區(qū),植物終年常綠 | |
B. | 荒漠的植被稀疏,植物種類(lèi)貧乏,但十分耐旱 | |
C. | 落葉闊葉林在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū) | |
D. | 針葉林分布的分布區(qū)四季分明,夏季炎熱多雨,冬季寒冷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蕨類(lèi)植物和種子植物有了真正的根、莖、葉 | |
B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”和“地球之肺”的美稱(chēng) | |
C. | 蕨類(lèi)植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中,其主要原因是生殖離不開(kāi)水 | |
D. | 馬鈴薯塊莖中的淀粉是塊莖細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 手碰到火迅速縮回 | |
B. | 吃食物分泌唾液 | |
C. | 切洋蔥時(shí)流眼淚 | |
D. | 聽(tīng)洪輝的事跡報(bào)告,同學(xué)們感動(dòng)得哭了 |
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