閱讀材料,分析回答:
資料一  截止2013年4月18日,全國(guó)共報(bào)告82例人感染H7N9禽流感確診病例,其中5人已治愈出院、死亡17人.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,尚未納入我國(guó)法定報(bào)告?zhèn)魅静”O(jiān)測(cè)報(bào)告系統(tǒng),并且至2013年4月初尚未有疫苗推出.被該病毒感染者均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀,目前尚未證實(shí)此類(lèi)病毒是否具有人傳染人的特性.
資料二北京鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家稱(chēng),目前正值鳥(niǎo)類(lèi)大規(guī)模向北遷徙季節(jié),可能給北方地區(qū)帶來(lái)禽流感威脅.專(zhuān)家呼吁不要隨便和野鳥(niǎo)接觸,不要吃野鳥(niǎo),反對(duì)捕殺野鳥(niǎo).
(1)與大腸桿菌、酵母菌相比,H7N9結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是
 
,它由
 
組成.
(2)H7N9能夠產(chǎn)生可遺傳的變異,說(shuō)明病毒內(nèi)的
 
發(fā)生了改變.
(3)從傳染病的角度來(lái)說(shuō),H7N9禽流感病毒屬于
 
;從免疫的角度來(lái)說(shuō),H7N9禽流感病毒屬于
 
,給患者使用的抗病毒藥----達(dá)菲屬于
 

(4)如果針對(duì)H7N9的疫苗研究成功,那么人體注射疫苗后就會(huì)產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊物質(zhì),這種免疫叫做
 

(5)感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒,但還可能被其他病毒感染,原因是
 

(6)野鳥(niǎo)遷徙是
 
行為.鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn)有
 
分析:此題主要考查的是病原體與傳染病的關(guān)系、傳染病的預(yù)防、抗體、特異性免疫、鳥(niǎo)類(lèi)適于空中飛行的特點(diǎn)等知識(shí),結(jié)合材料分析解答.
解答:解:(1)與大腸桿菌、酵母菌相比,H7N9屬于病毒,結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),H7N9禽流感病毒的結(jié)構(gòu)很特殊,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),它不能獨(dú)立生活,它只能寄生在活的生物細(xì)胞內(nèi).
(2)由遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于可遺傳的變異.H7N9能夠產(chǎn)生可遺傳的變異,說(shuō)明病毒內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變.
(3)病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng).微生物占絕大多數(shù),包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌;寄生蟲(chóng)主要有原蟲(chóng)和嚅蟲(chóng).病原體屬于寄生性生物,所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人.從傳染病的角度來(lái)說(shuō),H7N9禽流感病毒屬于病原體.抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.指引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.因此,從免疫的角度來(lái)說(shuō),H7N9禽流感病毒屬于抗原;給患者使用的抗病毒藥----達(dá)菲屬于抗體.
(4)注射H7N9流感疫苗使人體產(chǎn)生抵抗該流感病毒的抗體,該抗體只能該種流感病毒有效,對(duì)其它病毒無(wú)效.因此這種免疫方式以屬于特異性免疫.
(5)感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒,但還可能被其他病毒感染,原因是感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后體內(nèi)產(chǎn)生的抗體就永遠(yuǎn)的留在了體內(nèi),該抗體患者產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體起作用,對(duì)其它病原體無(wú)效,因此屬于特異性免疫,有可能被其他病毒感染.
(6)從行為的獲得途徑來(lái)分,我們把動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為. 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為.動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)生來(lái)就有的一種先天性行為.
    鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力,其特點(diǎn)是與其生活相適應(yīng)的,前肢變成翼,被覆羽毛,身體呈流線(xiàn)型,胸肌發(fā)達(dá),鳥(niǎo)的食量大,心臟四腔,鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸.
故答案為:(1)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)   蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)
(2)遺傳物質(zhì)    
(3)病原體   抗原  抗體
(4)特異性免疫
(5)患者產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體起作用
(6)先天性  身體呈流線(xiàn)型,前肢變?yōu)橐,胸肌發(fā)達(dá),消化能力強(qiáng),心肌發(fā)達(dá),氣囊輔助肺呼吸等
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是能運(yùn)用已掌握的知識(shí),分析題意,靈活的答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?河口區(qū)模擬)閱讀材料,分析回答:
截止2013年4月18日,全國(guó)共報(bào)告82例人感染H7N9禽流感確診病例,其中5人已治愈出院、死亡17人.H7N9型禽流感是一種新型禽流感
病毒
病毒
,于2013年3月底在上海
浦東
浦東
和安徽
滁州
滁州
兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9型禽流感
病毒
病毒
是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,尚未納入我國(guó)法定報(bào)告?zhèn)魅静”O(jiān)測(cè)報(bào)告系統(tǒng),并且至2013年4月初尚未有疫苗
研制
研制
推出.被該病毒感染者均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀,目前尚未證實(shí)此類(lèi)病毒是否具有人傳染人的特性.
(1)與大腸桿菌、酵母菌相比,H7N9結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是
無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

(2)H7N9能夠產(chǎn)生可遺傳的變異,說(shuō)明病毒內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
發(fā)生了改變.
(3)用達(dá)爾文的進(jìn)化論,解釋H7N9病毒能夠產(chǎn)生抗藥性的原因
藥物對(duì)病毒進(jìn)行了選擇
藥物對(duì)病毒進(jìn)行了選擇

(4)如果針對(duì)H7N9的疫苗研究成功,那么人體注射疫苗后就會(huì)產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊物質(zhì),此物質(zhì)叫做
抗體
抗體

(5)引起禽流感的病原體依靠
自我復(fù)制
自我復(fù)制
方式進(jìn)行生殖.
(6)上述疾病的傳染源為
攜帶H7N9病毒的禽鳥(niǎo)
攜帶H7N9病毒的禽鳥(niǎo)

(7)感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒,但還可能被其他病毒感染,原因是
患者產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體起作用
患者產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體起作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,分析回答:
西安八中陳重光同學(xué)家因?yàn)轱曃褂^(guān)賞小鳥(niǎo)而喂養(yǎng)著黃粉蟲(chóng).黃粉蟲(chóng)原是糧倉(cāng)中的害蟲(chóng),發(fā)育過(guò)程類(lèi)似于黃粉蝶.
陳重光是一個(gè)善于觀(guān)察、愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的同學(xué).她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn),鋪在養(yǎng)蟲(chóng)盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡.是黃粉蟲(chóng)在吃塑料嗎?于是,她把黃粉蟲(chóng)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組只喂麥麩和菜葉,實(shí)驗(yàn)組加喂塑料餐盒片.結(jié)果蟲(chóng)子確實(shí)在吃塑料盒.
她又對(duì)實(shí)驗(yàn)組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮,并產(chǎn)生腐敗臭味.經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn),取得了可喜的成果.她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國(guó)第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎(jiǎng).
(1)你認(rèn)為黃粉蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
,寫(xiě)出其發(fā)育過(guò)程:
卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

(2)在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中,黃粉蟲(chóng)應(yīng)屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,請(qǐng)寫(xiě)出其中的食物鏈
農(nóng)作物→黃粉蟲(chóng)→觀(guān)賞小鳥(niǎo)
農(nóng)作物→黃粉蟲(chóng)→觀(guān)賞小鳥(niǎo)

(3)陳重光所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”和“控制變量”分別是:
黃粉蟲(chóng)能吃塑料
黃粉蟲(chóng)能吃塑料
、
塑料餐盒片的有無(wú)
塑料餐盒片的有無(wú)

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你寫(xiě)出相關(guān)的結(jié)論:①
黃粉蟲(chóng)能取食、消化盒吸收塑料
黃粉蟲(chóng)能取食、消化盒吸收塑料
黃粉蟲(chóng)體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)
黃粉蟲(chóng)體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)

(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)転槲覀兘鉀Q哪些現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題提供啟示?
利用生物方法解決白色(塑料)污染
利用生物方法解決白色(塑料)污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
“植物人”腦干功能是正常的,昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài),病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“腦死亡”.
(1)“植物人”小便會(huì)失禁,原因是脊髓下部的排尿中樞
失去了大腦的控制
失去了大腦的控制
;這一實(shí)例說(shuō)明脊髓具有
傳導(dǎo)
傳導(dǎo)
功能.
(2)
大腦皮層
大腦皮層
是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,它可以調(diào)節(jié)全身各器官的活動(dòng).人類(lèi)神經(jīng)活動(dòng)最突出的特征是能夠?qū)?!--BA-->
語(yǔ)言和文字
語(yǔ)言和文字
的刺激建立條件反射.
(3)如圖為人的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:當(dāng)手偶然接觸到針尖,手就會(huì)立刻縮回來(lái),這種反射方式屬于
非條件反射
非條件反射
,假如反射弧丁處受損,其余部分完好,對(duì)反射活動(dòng)的影響是
能感到疼,但不會(huì)縮手
能感到疼,但不會(huì)縮手

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,分析回答下列問(wèn)題:
艾滋病流行已成為一個(gè)嚴(yán)重的全球衛(wèi)生和發(fā)展問(wèn)題.聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃開(kāi)發(fā)署(UNAIDS)2002年11月26日發(fā)表的報(bào)告,艾滋病病毒感染者總數(shù)已達(dá)到4200萬(wàn)人,僅2001年就新增500萬(wàn)感染者,有300萬(wàn)人死于艾滋。2001年底,我國(guó)艾滋病病毒感染者累計(jì)已達(dá)85萬(wàn)人,居亞洲第4位和世界第17位.目前,我國(guó)受到艾滋病流行的影響相對(duì)起來(lái)還是比較小的,但是如果沒(méi)有有效的干預(yù)行動(dòng),這種局勢(shì)將會(huì)迅速發(fā)生改變,研究表明,2010年我國(guó)艾滋病病毒感染人數(shù)很可能達(dá)到1200萬(wàn)!
(1)艾滋病是漢語(yǔ)譯名,你知道它的全稱(chēng)嗎?
獲得性免疫缺陷綜合癥
獲得性免疫缺陷綜合癥
,英文名簡(jiǎn)稱(chēng)是
AIDS
AIDS

(2)艾滋病屬于一種
C
C

  A.細(xì)菌     B.真菌     C.病毒.
 下列哪些途徑易使人感染艾滋。
③④⑥
③④⑥

①蚊蟲(chóng)叮咬  ②與艾滋病人握手  ③性濫交  ④毒品交叉注射  ⑤與艾滋病人共用辦公用品  ⑥輸血
(3)艾滋病的防治面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題,你怎樣才能有效地預(yù)防艾滋病?
潔身自愛(ài)、遵守性道德、拒絕毒品、控制血制品
潔身自愛(ài)、遵守性道德、拒絕毒品、控制血制品

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同步練習(xí)冊(cè)答案