17.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意,請分析回答:
(1)寫出名稱[2]卵殼[3]氣室[4]卵白[5]胚盤[7]系帶
(2)鳥類的卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn),稱為胚盤,里面含有細(xì)胞核.
(3)在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,卵白和卵黃都為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).

分析 鳥類的結(jié)構(gòu)如圖所示:
鳥卵由外及里的結(jié)構(gòu)為:卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵白、卵黃膜、卵黃和胚盤.卵殼起保護(hù)作用;
內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用;氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分;卵黃系帶起到固定卵黃的作用;卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜,起保護(hù)作用;卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來發(fā)育成胚胎.

解答 解:(1)圖中2卵殼、3氣室、4卵白、5胚盤、7系帶.
(2)卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是由受精卵分裂形成的,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(3)卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分,卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
故答案為:(1)卵殼;氣室;卵白;胚盤;系帶;
(2)胚盤;細(xì)胞核;
(3)營養(yǎng).

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確鳥類的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能.

練習(xí)冊系列答案
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8.下列植物中,最低等的是( 。
A.葫蘆蘚B.海帶C.柏樹D.小麥

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8.傳染病能夠在人群中流行,需要同時具備三個環(huán)節(jié):傳染源,傳播途徑,易感人群.

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5.如圖是人體完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是(  )
A.圖中①是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)
B.圖中③是脊髓的灰質(zhì),主要由神經(jīng)元的細(xì)胞體組成
C.膝跳反射屬于條件反射
D.膝跳反射不受大腦控制

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12.生物多樣性是維持生物圈穩(wěn)定的重要因素,保護(hù)生物多樣性是人類義不容辭的責(zé)任.下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯誤的是( 。
A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.生存環(huán)境的改變和破壞是影響生物多樣性的主要原因
C.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
D.為了保護(hù)生物多樣性,我們要禁止一切砍伐森林樹木的行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)中,在觀察完雞蛋的氣室后,可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋里的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里,可進(jìn)行后續(xù)觀察.
(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì)是卵白,能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和營養(yǎng)物質(zhì).
(3)雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì)是卵黃,其內(nèi)儲存供胚胎發(fā)育用的.
(4)將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是胚盤.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.在學(xué)校的春季運(yùn)動會上,小明同學(xué)報名參加了1500米的比賽項目,下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請回答:

早晨,小明吃了豐盛的早餐;面包、煎雞蛋、生菜、牛奶.到了學(xué)校,開幕式后比賽開始,小明聽到槍響,立刻沖了出去.比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快…最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點(diǎn).由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋.班主任老師趕忙扶起他,這對小明才感到疼痛難忍.
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有唾液、腸液、胰液,正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由胰島分泌的,與汗腺相比,此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒有導(dǎo)管.
(2)比賽過程中會消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會增加.進(jìn)行甲圖中④時,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài);氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中,經(jīng)過丙圖的途徑是3→6→7→1(用數(shù)字和箭頭表示),血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過哪幾層細(xì)胞?毛細(xì)血管壁和肺泡壁.
(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→腎小囊→腎小管(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng).血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是靜脈血、動脈血;與平時對比,在此長跑過程中,小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有⑤(填甲圖中數(shù)字).
(4)小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是5→4→3→6→7(用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示);班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是由小變大.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥類,而屬于哺乳類.主要理由是( 。
A.蝙蝠能滑翔B.蝙蝠四肢有爪
C.蝙蝠能用超聲定位D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.看操作步驟示意圖,分析回答:

(1)圖中操作步驟是生產(chǎn)實(shí)踐中常見的嫁接方式,屬于無性生殖.
(2)①稱為接穗,②稱為砧木.①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合,以確保①的成活.
(3)若圖中①為“紅富士”的枝條,②為“國光”的植株,則接上去的枝條上結(jié)出的果實(shí)是紅富士.(填“紅富士”或“國光”)

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