19．下列對生物性狀的描述，錯誤的是（　　）
A．番茄的味道甜中帶酸B．高產(chǎn)奶牛產(chǎn)奶較多
C．轉(zhuǎn)基因超級鼠個頭較大D．人的手指受傷后發(fā)炎腫大

分析 生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

解答 解：性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．選項中的番茄的味道甜中帶酸、高產(chǎn)奶牛產(chǎn)奶較多、轉(zhuǎn)基因超級鼠個頭較大均屬于生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，而皮膚受傷后發(fā)炎是由細菌引起的，不屬于生物的性狀特征．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解性狀的概念內(nèi)涵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列四種水生動物中，屬于魚類的是（　�。�
A．海蜇B．蝦C．烏賊D．海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）桃花最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，它們與果實和種子的形成有直接關系．
（2）完成傳粉、受精作用后，[8]子房進一步發(fā)育為果實．桃子的果皮由子房壁發(fā)育成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．一個池塘被農(nóng)藥污染，在池塘中有一個食物鏈：浮游植物→水蚤→魚→魚鷹，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是（　　）
A．浮游生物B．魚鷹C．魚D．水蚤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)，；等胚胎植入子宮內(nèi)壁后，胎兒通過臍帶和胎盤從母體內(nèi)獲得各種營養(yǎng)和氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是植物進化歷程的圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）原始生命形成以后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進化為不能自養(yǎng)的原始單細胞動物，另一部分進化為具有葉綠體的A原始藻類植物．
（2）最早登陸的植物類群是B苔蘚植物和C蕨類植物，但是B和C的生殖離不開水，后來，一部分C進化成為原始的種子植物，包括D裸子植物和E被子植物，D和E脫離了水的限制，更加適應了陸地生活．
（3）生物進化的總體趨勢：從結(jié)構(gòu)來看是從簡單到復雜，從進化地位來看是從低等到高等，從生活環(huán)境來看是從水生到陸生．
（4）生物進化的原因是長期自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列對現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會問題的敘述，錯誤的是（　�。�
A．防范轉(zhuǎn)基因?qū)Νh(huán)境具有潛在的威脅是必要的
B．應該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問題
C．所有的轉(zhuǎn)基因食品都不安全
D．轉(zhuǎn)基因給人類帶米巨人利益的同時也帶來潛在的威脅和負面影響

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．生女孩的原因是父親的含X的精子與母親的卵細胞結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關系示意圖，字母表示相應的生理活動或器官，數(shù)字表示相應的管腔．請據(jù)圖回答問題：
（1）完成生理活動A是通過呼吸運動實現(xiàn)的．
（2）當平靜吸氣動作完成后的瞬間，肺內(nèi)氣壓等于（大于、小于、等于）大氣壓．
（3）某學生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎．你認為他的血液中B．
A．紅細胞高于正常值     B．白細胞高于正常值
C．紅細胞低于正常值     D．白細胞低于正常值
（4）人體遍布全身的血管中流動的血液是由血漿和血細胞構(gòu)成的．若血液中紅細胞的含量過少，將會出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，我們可以多吃含鐵（無機鹽）豐富的食物．
（5）血液循環(huán)的動力器官是心臟．觀察心臟的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在心臟的四個腔中，心壁最厚的是左心室．其內(nèi)流動脈（動脈或靜脈）血．有炎癥要及時消炎，否則影響身體健康．醫(yī)生對該學生進行靜脈注射，你認為消炎藥物到達心臟四腔中的先后順序是1、3、2、4（填圖中數(shù)字）．
（6）血液由[4]左心室流出，流回[1]右心房的過程稱為體循環(huán)．通過該循環(huán)，氧氣最終到達組織細胞，參與呼吸作用，將有機物氧化分解成無機物，并釋放能量．

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