右圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）人能嗅到各種氣味，是因?yàn)?u>_________上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺(jué)細(xì)胞。
（2）既是氣體的通道，也是食物.通道的是[  ] _______。
（3）痰形成的部位是[ ] ________。
(4)完成氣體交換的重要場(chǎng)所是[  ] _________。
（1）鼻腔 （2）【2】咽 （3）【4】氣管 （4）【5】肺
嗅覺(jué)細(xì)胞位于鼻腔內(nèi)，所以嗅覺(jué)的形成與鼻腔有關(guān)，咽既是呼吸道的組成，又是消化道的組成，所以咽是食物和氣體共同的通道，吸進(jìn)的氣體經(jīng)過(guò)氣管時(shí)，其中殘留的灰塵和病菌會(huì)被黏液黏住而形成痰，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼吸道中能夠保證氣流通暢的主要原因是（　�。�。
A．呼吸道都有骨或軟骨做支架
B．鼻腔黏膜和氣管、支氣管黏膜中都有大量的毛細(xì)血管
C．呼吸道黏膜上有纖毛，能夠阻擋空氣中的灰塵
D．呼吸道黏膜能夠分泌黏液吸附空氣中的細(xì)菌或灰塵

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體呼吸道對(duì)空氣有清潔作用。下列能使吸入的氣體變得清潔的有
①鼻毛  ②聲帶  ③氣管內(nèi)表的纖毛   ④鼻粘膜  ⑤會(huì)厭軟骨
A．①②③④⑤B．①③④C．①③④⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“甲型H1N1流感”疫情發(fā)生后，人們已經(jīng)意識(shí)到了“隨地吐痰”的危害，那么痰在人體的形成部位是
A．口腔B．喉C．鼻腔D．氣管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某城市正積極爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，其中有一項(xiàng)要求是市民不能隨地吐痰。從生物學(xué)角度看，不能隨地吐痰的主要原因是                                                     
A．行為不文明B．痰中有塵粒
C．痰中有黏液D．痰中含有大量病菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體呼吸道不具有的功能是(   )
A．溫暖氣體B．濕潤(rùn)氣體
C．清潔氣體D．進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“啊——嚏”！打噴嚏時(shí)，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來(lái)。流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏。一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外，飛沫中攜帶著大量病原體。有些對(duì)花粉過(guò)敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏。
（1）打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過(guò)了：肺→支氣管→          →喉→咽→鼻
（2）打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第     道防線在起作用，屬于     免疫。
（3）作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于          （抗原/抗體）。
（4）關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是             。
（5）從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時(shí)，應(yīng)該                                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不屬于呼吸道的一部分（  ）
A：鼻            B：喉          C：肺          D：支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

法醫(yī)判斷死嬰是否系產(chǎn)前死亡，方法之一是將死嬰的肺剪下一塊投入水中，下． 沉者為產(chǎn)前死嬰，根據(jù)是(    )
A．產(chǎn)前死嬰肺充血B．產(chǎn)前死嬰肺未吸入空氣
C．產(chǎn)前死嬰肺充滿痰液D．產(chǎn)前死嬰肺泡內(nèi)充有少量空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案