分析 反射一般可以分為兩大類:非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
在圖中A為感受器,B為傳入神經(jīng),E為神經(jīng)中樞,C為傳出中樞,D為效應(yīng)器.
解答 解:(1)球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球是由人的大腦皮層參與的條件反射;完成此反射的神經(jīng)中樞在乙圖中的F大腦皮層.
(2)在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中,能接受聲波信息的感受器位于耳蝸內(nèi),聽(tīng)覺(jué)形成的部位在大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞.
(3)視覺(jué)形成的過(guò)程:外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)②角膜、房水和④瞳孔,通過(guò)①晶狀體和⑤玻璃體的折射,在③視網(wǎng)膜上形成物象,視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物象的刺激產(chǎn)生興奮,經(jīng)視神經(jīng)傳入大腦皮層的視覺(jué)中樞,視覺(jué)中樞興奮而形成視覺(jué).
(4)在圖中A為感受器,B為傳入神經(jīng),E為神經(jīng)中樞,C為傳出中樞,D為效應(yīng)器,如果乙圖表示某球員突然踩到一鐵釘而迅速抬腳,則神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是:A感受器→B傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→C傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器.
(5)人的小腦的作用是維持身體平衡,使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,球場(chǎng)上,球員能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動(dòng),進(jìn)行攻防,是小腦的作用.
(6)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),則肌肉無(wú)反應(yīng);但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞,再經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,能形成感覺(jué),所以如果C處傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部分正常,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員踩到鐵釘后將表現(xiàn)為感覺(jué)疼,但不能抬腳.
故答案為:(1)條件反射; F
(2)耳蝸
(3)②④①⑤③
(4)感受器和效應(yīng)器(順序不能顛倒,只答一項(xiàng)不得分)A→B→E→C→D
(5)小腦
(6)D
點(diǎn)評(píng) 本題為人體神經(jīng)系統(tǒng)的綜合題目,難度較大,認(rèn)真分析,讀懂題意很關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可防止植物病毒的危害 | B. | 從生殖類型來(lái)看屬于有性生殖 | ||
C. | 可有目的地改變母體的某些性狀 | D. | 可培育轉(zhuǎn)基因玉米 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生理活動(dòng)a、b只能在有光的條件下進(jìn)行 | |
B. | 當(dāng)植物體內(nèi)的b過(guò)程大于a過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物得到積累 | |
C. | 生理活動(dòng)a的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量 | |
D. | 生理活動(dòng)b所釋放的能量是B物質(zhì)中儲(chǔ)存的能量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③ | B. | ②→①→③ | C. | ③→②→① | D. | ③→①→② |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化 | B. | 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) | ||
C. | 細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化 | D. | 細(xì)胞的生長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑥ | B. | ②③⑤⑧ | C. | ①④⑥⑦ | D. | ①③④⑥⑦ |
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