通過觀察動(dòng)物的繞道取食行為的實(shí)驗(yàn)，闡明動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的形成過程。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在______的基礎(chǔ)上，通過_______的作用，由_____獲得的。動(dòng)物越______，形態(tài)結(jié)構(gòu)越_______，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。

遺傳因素；環(huán)境因素；生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)；高等；復(fù)雜。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?益陽）下面有關(guān)探究動(dòng)物行為的描述正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)探究動(dòng)物行為的描述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)動(dòng)物探究行為的描述正確的是（　　）
A、探究菜青蟲的取食行為要從它的幼蟲開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)B、探究動(dòng)物的繞道取食時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為不受遺傳因素的影響C、螞蟻可用觸角的觸覺功能來實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通D、蜜蜂主要通過嗅覺識別氣味來實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究動(dòng)物的繞道取食行為時(shí)，不能選用下列哪一種動(dòng)物（　�。�
A、成年狗B、小雞C、小鵝D、小鴨

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