以下是有關(guān)植物栽培的科學(xué)探究活動(dòng)．請補(bǔ)充完整：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取長勢和重量基本相同的60株玉米苗，隨機(jī)分成甲、乙、丙三組，每組20株．
②將三組玉米苗放置在溫室內(nèi)無土栽培，培養(yǎng)條件如下表所示（光照、溫度等其他條件都完全相同），一段時(shí)間后，觀察三組玉米苗的長勢．
玉米苗溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲組0.06%土壤浸出液（含無機(jī)鹽）
乙組0.03%
丙組0.06%蒸餾水（不含無機(jī)鹽）
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：
（1）若甲組的平均長勢比乙組的平均長勢______，說明在一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越高，光合作用效率越強(qiáng)．
（2）若丙組的平均長勢明顯比甲組弱，說明玉米苗的生長還需要______．
Ⅲ．請分析并回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，每組隨機(jī)選取玉米苗20株，目的是______．
（2）為了探究晝夜溫差對玉米苗生長的影響，要增設(shè)丁組，甲組與丁組除一個(gè)條件不同外，包括白天溫度30℃等其他條件都應(yīng)相同．不同的條件是______．
A．甲組始終光照，丁組始終黑暗
B．甲組用土壤浸出液，丁組用蒸餾水
C．甲組夜間溫度12℃，丁組夜間溫度22℃
D．甲組與丁組用不同品種的玉米苗
（3）為了增強(qiáng)丙組的長勢，有同學(xué)提出使用高濃度的化肥溶液，你認(rèn)為可行嗎？______．原因是______．
Ⅱ（1）甲組和乙組是以二氧化碳濃度為惟一變量的對照組，若甲組的平均長勢比乙組的平均長勢良好，說明在一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越高，光合作用效率越強(qiáng)．
（2）丙組和甲組是以土壤中的無機(jī)鹽為惟一變量的對照組，若丙組的平均長勢明顯比甲組弱，說明玉米苗的生長還需要無機(jī)鹽．
Ⅲ．（1）每組隨機(jī)選取玉米苗20株，目的是減小誤差，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．
（2）對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．為了探究晝夜溫差對玉米苗生長的影響，要增設(shè)丁組，甲組與丁組除一個(gè)條件不同外，包括白天溫度30℃等其他條件都應(yīng)相同．不同的條件是甲組夜間溫度12℃，丁組夜間溫度22℃．可見C正確．
（3）植物細(xì)胞周圍水溶液的濃度大于植物細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞則失水；反之，植物細(xì)胞則吸水．根毛細(xì)胞也是如此．根毛細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞失水．
故答案為：Ⅱ（1）良好；
（2）無機(jī)鹽；
Ⅲ（1）增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說服力；
（2）C；
（3）不行；土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞失水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為了探究不同濃度的酒精對心臟的影響，現(xiàn)選用活水蚤（10秒內(nèi)心跳次數(shù)在30-36次之間的成年水蚤），用95%的酒糟和蒸餾水分別配制0.1%、0.2%、0.25%、1%和2%、5%、10%、15%和20%等不同濃度的酒精，在15℃左右的室溫中經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)，其平均值，測得不同酒精濃度梯度下水蚤在10秒內(nèi)心臟跳動(dòng)次數(shù)如表所示：
酒精濃度清水0.1%0.2%0.25%1%2%5%10%15%20%
水蚤心跳數(shù)3338433430282421160
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：
（1）觀察水蚤的心跳，需要用到的儀器是______．
（2）實(shí)驗(yàn)中為什么有一組要用清水處理？______．
（3）當(dāng)酒精的濃度達(dá)到20%時(shí)，水蚤會(huì)因酒精濃度過大而導(dǎo)致______．
（4）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論是______．
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，對你生活的啟示是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

探究光照對水稻生存的影響的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)對照組時(shí)應(yīng)該（　�。�
A．所有變量都相同
B．只存在陽光這一差異，其他變量都相同
C．其他變量不相同，只有陽光這一變量相同
D．以上說法都不對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面對誤差的說法正確的是（　　）
A．誤差是由于測量時(shí)沒有遵守操作規(guī)則造成的
B．在測量時(shí)只要認(rèn)真小心就可以避免誤差
C．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以消除誤差
D．選用精密儀器可以減小誤差

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

制作神經(jīng)元模型．
基本材料：厚白紙、彩色鉛筆、較細(xì)的藍(lán)色電線和較粗的紅色電線（絕緣皮內(nèi)銅絲是分股的）、剪子、膠帶．
方法步驟：①在厚白紙上用彩色鉛筆畫出神經(jīng)元的細(xì)胞體，直徑約為15-20厘米，然后用剪子把畫好的細(xì)胞體剪下．
②用幾根10厘米長的藍(lán)色電線連接在細(xì)胞體的邊緣，把每根電線外端的絕緣皮去掉1厘米，露出一根細(xì)銅絲．
③用1根50厘米左右的紅色電線連接在細(xì)胞體的邊緣，把電線的另一端的絕緣皮去掉1厘米，露出一根細(xì)銅絲．
完成填空．
（1）神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括A______，B______．
（2）長的紅色電線里面的銅絲代表的是神經(jīng)元的______，短的藍(lán)色電線里面的銅絲代表的是______．
（3）在長的紅色電線里面的銅絲外套有一層鞘，組成______，它的末端的細(xì)小分支叫做______．
（4）神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包有膜，就是我們常說的一條______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

有一個(gè)興趣小組，想要探究光照或水對植物生存的影響，選擇了同種且生長狀況相仿的4株雛菊幼苗分別栽種在4個(gè)花盆里，并將花盆進(jìn)行編序，所給條件和結(jié)果如表所示：
環(huán)境條件與編號(hào)
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
時(shí)間光照充足，適量澆水遮光，適量澆水光照充足，不澆水光照充足，大量澆水
1周生長健壯葉片變黃，生長緩慢死亡死亡
（1）你認(rèn)為1號(hào)實(shí)驗(yàn)在整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中所起的作用是______．
（2）3號(hào)與1號(hào)對比，說明雛菊的生存需要______．
（3）可以用來說明雛菊的生長需要充足的陽光的實(shí)驗(yàn)組是______．
（4）根據(jù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是水培法成分鑒定實(shí)驗(yàn)裝置．若用此裝置觀察鎂對植物的作用，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶中植株正常生長且葉呈綠色，而B瓶中植株的部分葉變黃．試分析：
（1）A、B兩瓶中的培養(yǎng)液應(yīng)如何配置？______．
（2）B植株部分變黃的是老葉還是嫩葉？______．為什么？______．
（3）圖中C管的設(shè)置對于維持植物的正常生命活動(dòng)有何意義？______．
（4）若使周圍空氣中的二氧化碳為CO2，瓶中的水均為H2O，則A瓶植株是否有可能產(chǎn)生O2？______．請根據(jù)有關(guān)化學(xué)方程式加以說明：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

科學(xué)探究的一般方法是通過觀察，提出______，作出______，制定計(jì)劃，實(shí)施______，得出______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在科學(xué)探究的過程中，下列方法可以利用的是（　　）
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．以上均可

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同步練習(xí)冊答案