【題目】 下圖是一個(gè)生物體的示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 該圖是一種單細(xì)胞生物體的示意圖

B. 該種生物只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)

C. 這種生物能引起人和動(dòng)植物的多種疾病,所以對(duì)人類和動(dòng)植物只有害處

D. 這種生物具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】試題分析:病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此該圖不是一種單細(xì)胞生物體的示意圖,A錯(cuò)誤;

病毒病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),B正確;

有的病毒對(duì)人有害如艾滋病毒,有的可以治療疾病對(duì)人有益,如綠膿桿菌噬菌體(細(xì)菌病毒),可以治療綠膿桿菌感染;利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來(lái)防病。因此有的病毒是有害的,有的病毒是有益的,C錯(cuò)誤;

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此這種生物不具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】森林里生長(zhǎng)著高大的喬木、低矮的灌木、草等植物;有許多鳥(niǎo)在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉;一些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食,然而鼠類又是狐和貓頭鷹的食物。貓頭鷹也捕食鳥(niǎo)類。

(1)請(qǐng)你在下面寫出上面的“食物網(wǎng)”。

____________________

(2)這個(gè)食物網(wǎng)中有幾條食物鏈?

____________

(3)寫出狐體內(nèi)物質(zhì)與能量的來(lái)源。

__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體通過(guò) 對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的 ,叫做 ,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是生物共有的特征:( )

A. 生物都能進(jìn)行呼吸 B. 生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)

C. 生物都能進(jìn)行光合作用 D. 生物都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為“證明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣”,小金設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)選擇水生綠色植物金魚(yú)藻作為實(shí)驗(yàn)材料而不選用盆栽的天竺葵,其理由是;
(2)寫出證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法:
(3)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置與材料,設(shè)計(jì)“證明光照是綠色植物光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn).(寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心房與心室之間有 ,只能朝向 開(kāi),在心室與動(dòng)脈之間有 ,

只能朝向 開(kāi),這樣保證了血液按 流動(dòng),即從 流向 ,從 流向 ,而不能倒流。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原始生命誕生的場(chǎng)所是

A原始大氣 B原始海洋 C宇宙空間 D都不對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧推月下門”,這句詩(shī)描寫了和尚在月光下輕輕推開(kāi)寺門的美 妙情景。如圖是人的伸肘和屈肘動(dòng)作,關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)和尚在推門這個(gè)動(dòng)作中,肌肉提供動(dòng)力,骨相當(dāng)于杠桿,肘關(guān)節(jié)相當(dāng)于_____;推門不僅 需要多組肌群的配合:肱二頭肌由_______,肱三頭肌由__,(填字母)還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào) 節(jié),還需要消耗能量。

A.收縮→舒張 B.舒張→收縮 C.收縮→收縮 D.舒張→舒張

(2)和尚進(jìn)寺廟后,隨手關(guān)上門,提起一扇石磨擋住門。當(dāng)他的手臂垂直于地面提起石磨的 那一刻時(shí),圖中的 1 和 2 又分別處于什么狀態(tài)_____.(填字母)

A.收縮 舒張 B.舒張 收縮 C.收縮 收縮 D.舒張 舒張

(3)圖丙是人的關(guān)節(jié)模式圖,與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[ ] 和韌帶。

(4)他患了關(guān)節(jié)炎,感覺(jué)關(guān)節(jié)脹痛。他找出針管,用針管從關(guān)節(jié)中抽出大量渾濁的滑液,其原因是[ ]_____的分泌功能異常,致使關(guān)節(jié)腔中滑液過(guò)多。

(5)他抽完滑液,休息了一會(huì),感覺(jué)舒服多了。他起身拿起桑葉喂蠶,蠶筐邊扒著一只蟑螂, 一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。從分類上來(lái)說(shuō),蠶、蟑螂、蜘蛛都是屬于_____(環(huán)節(jié)、節(jié)肢、爬行)動(dòng)物, 因?yàn)樗鼈兊捏w表都有堅(jiān)韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié)。蜘蛛結(jié)網(wǎng)是屬于_____行為(防御 行為,先天性行為,學(xué)習(xí)行為)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放 “氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。能散發(fā)這種 “氣味 ”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫 ________ ,這 一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析,動(dòng)物的保護(hù)色是

A環(huán)境進(jìn)化的結(jié)果 B生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果

C自然選擇的結(jié)果 D人工選擇的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案