19.某中學(xué)的八年級生物興趣小組利用假期對當(dāng)?shù)氐闹\片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話:森林里生活著高大的喬木.低矮的灌木和大量的草本植物,有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲主要吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥.根據(jù)以上描述,興趣小組繪制了如圖的食物網(wǎng),請分析回答相關(guān)問題.
(1)該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹.
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的吃與被吃關(guān)系建立起來的.
(3)他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(4)有一時(shí)期人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,會造成鼠和昆蟲的大量繁殖,結(jié)果對森林造成了一定的破壞,這說明,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.

解答 解:(1)圖中食物鏈有:綠色植物→吃草籽鳥→鷹、綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→雜食性鳥→鷹、綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹,因此該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈;營養(yǎng)級越多食物鏈越長,最長的一條食物鏈綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹.
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的吃與被吃關(guān)系建立起來的.
(3)“他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致”,這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(4)鷹吃鼠、鳥類吃昆蟲,因此“有一時(shí)期人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類”,會造成鼠和昆蟲的大量繁殖,結(jié)果對森林造成了一定的破壞,這說明,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,“當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”.
故答案為:(1)4;綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹
(2)吃與被吃
(3)適應(yīng)
(4)鼠和昆蟲;自動(dòng)調(diào)節(jié)

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用目鏡放大倍數(shù)是10×,物鏡的放大倍數(shù)是40×的顯微鏡觀察物體,那用這臺顯微鏡所觀察的物像和原來相比放大了( )

A.40倍 B.10倍 C.400倍 D.50倍

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.我省加大了環(huán)境綠化、美化力度,2020年所有市縣將建成省級以上園林城市.部分街道、公園新移栽了一些樹木,下面關(guān)于移栽的說法正確的是( 。
A.必須去掉全部枝葉后移栽,這樣可以避免樹木因過度失水而死亡
B.若給移栽后的樹木輸入成分為水分和無機(jī)鹽的營養(yǎng)液,應(yīng)將針頭插入其木質(zhì)部
C.在中午陽光充足時(shí)移栽,植物光合作用旺盛,可為其生長提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)
D.移栽時(shí)帶一較大的土坨,主要目的是為植物光合作用提供無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.俗話說紅梅報(bào)春,小梅同學(xué)特別喜歡梅花,他發(fā)現(xiàn)梅花還沒長葉就先萌發(fā)了,于是思考:花芽的萌發(fā)是否也和種子的萌發(fā)一樣不需要光呢?小梅設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)對其進(jìn)行探究,具體操作如下:
①在臘月準(zhǔn)備兩盆生長狀態(tài)相似的梅花,選擇其中一盆覆蓋黑塑料袋兒,一盆而不覆蓋黑塑料袋兒.兩盆梅花都放置在陽臺上.
②定期給兩盆梅花澆同樣多的水,觀察現(xiàn)象.
③春節(jié)前后,兩盆梅花同時(shí)綻放出許多花蕾,并陸續(xù)開了花.
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題.
(1)梅花很艷,而且有淡淡的清香.從花粉的傳播方式來看,梅花應(yīng)屬蟲媒花.
(2)小梅同學(xué)做的探究實(shí)驗(yàn)屬于對照實(shí)驗(yàn),其中對照組是不覆蓋(選填“覆蓋”或“不覆蓋”)黑色塑料袋的那一盆.
(3)通過實(shí)驗(yàn),小梅同學(xué)得出的結(jié)論是:花芽的萌發(fā)不需要光.
(4)有同學(xué)認(rèn)為兩組實(shí)驗(yàn)所用的梅花都只有一盆,實(shí)驗(yàn)都存在偶然性.但老師解釋說實(shí)驗(yàn)對象并不是整盆梅花.請你分析老師的話,指出為什么上述實(shí)驗(yàn)已經(jīng)排除了偶然性.實(shí)驗(yàn)對象是每一個(gè)花芽,一盆中有多個(gè)花芽.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.轉(zhuǎn)基因超級鼠的研制成功,說明了( 。
A.生物的性狀是由基因決定的B.生物的性狀通過生殖而傳遞
C.生物的性狀是由外界環(huán)境決定的D.生物的性狀與外界環(huán)境無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述中不正確的是( 。
A.家蠶的幼蟲在發(fā)育的過程中有蛻皮現(xiàn)象
B.蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)
C.青蛙是體外受精,變態(tài)發(fā)育
D.鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成雛鳥的部位是胎盤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列甲-戊五項(xiàng)敘述中,正確的項(xiàng)目共有( 。
甲:植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)
乙:被子植物的種子是由受精卵發(fā)育形成的
丙:現(xiàn)栽培的荷花品種繁多,這是經(jīng)過長期自然選擇的結(jié)果
丁:噬菌體無成形的細(xì)胞核,屬于原核生物
戊:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的詩中暗藏著枝、葉是由芽發(fā)育而成的.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),幽門螺旋菌是引起胃腸道疾病的病原體.下列關(guān)于幽門螺旋菌的敘述正確的是( 。
A.沒有成形的細(xì)胞核B.通過孢子繁殖
C.由菌絲構(gòu)成D.屬于真核生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在現(xiàn)代化的溫室內(nèi),下列措施中有利于生產(chǎn)綠色產(chǎn)品的是( 。
A.多施化肥B.使用生長素C.生物防治D.噴施農(nóng)藥

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同步練習(xí)冊答案