20.有一類動(dòng)物,它們的共同特征是:身體呈輻射對(duì)稱;體表有刺細(xì)胞;有口無(wú)肛門.它們是(  )
A.線形動(dòng)物B.環(huán)節(jié)動(dòng)物C.腔腸動(dòng)物D.軟體動(dòng)物

分析 腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物,腔腸動(dòng)物的主要特征是:生活在水中,身體呈輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門.

解答 解:A、線形動(dòng)物的身體通常呈長(zhǎng)圓柱形,兩端尖細(xì),不分節(jié),由三胚層組成,有原體腔,消化管前端有口,后端有肛門.故A不符合題意;
B、環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,有體腔.故B不符合題意;
C、腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門.因此題干中敘述的動(dòng)物屬于腔腸動(dòng)物;故C符合題意;
D、軟體動(dòng)物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,體外有外套膜.故D不符合題意;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了腔腸動(dòng)物的主要特征,屬于基礎(chǔ)考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.人體的循環(huán)系統(tǒng)一般分為兩部分體循環(huán)和肺循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)下面圖和表回答問(wèn)題.
氣體成分氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳其他氣體
78210.030.070.9
781641.10.9
(1)表中乙是呼出氣體,因?yàn)槠渲醒?nbsp; 的含量減少了,而二氧化碳  的含量增加了.
(2)產(chǎn)生以上變化原因是:氧氣先后透過(guò)[②]肺泡  壁和[①]毛細(xì)血管  壁進(jìn)入了血液;而二氧化碳先后透過(guò)了[①]毛細(xì)血管 壁和[②]肺泡 壁,然后隨濕潤(rùn)的氣體一起排出來(lái).
(3)進(jìn)入體內(nèi)的氧氣,通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,在
細(xì)胞中的線粒體 內(nèi)被利用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,李進(jìn)同學(xué)在兩片載玻片上各滴兩滴培養(yǎng)液(如圖所示),用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地各劃一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的表 。ㄌ睢氨怼被颉暗住保⿲游。
(2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下,目的是C
A.刺激革履蟲        B.給草履蟲供氧     C.連通兩個(gè)液滴      D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,用放大鏡觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既無(wú)害也無(wú)利”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是一種有利刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是一種有害刺激.
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激既無(wú)害也無(wú)利.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖中的甲表示的是食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序,圖中的乙是人體的三種消化器官,請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中曲線②是表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程,圖乙中的⑤(填符號(hào))分泌的消化液參與了該類物質(zhì)的消化.
(2)圖甲中曲線③表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為葡萄糖,該類物質(zhì)最先在口腔中初步被消化,圖乙中參與了該類物質(zhì)消化的器官有⑤和⑥(填符號(hào)).
(3)圖甲中曲線①表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)圖乙中的④分泌的膽汁乳化后才能被消化.
(4)某人經(jīng)常感到腹腔的右上部疼痛,經(jīng)檢查確定是圖乙中的三種器官中之一發(fā)生了病變,你認(rèn)為最有可能的是④(填序號(hào)),那么淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)中的脂肪的消化將會(huì)受到影響.
(5)圖甲中的器官D指的是貯存食物,對(duì)食物進(jìn)行初步消化.
(6)圖乙中的器官分泌的消化液排放到圖甲中E內(nèi)的是⑤(填序號(hào)).
(7)由圖甲可知,人體內(nèi)消化食物的主要部位是[E]小腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下面以農(nóng)業(yè)害蟲為食被稱為“莊稼衛(wèi)士”的動(dòng)物是( 。
A.烏龜B.海豹C.青蛙D.揚(yáng)子鱷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.如果動(dòng)物的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而變化,稱恒溫動(dòng)物,舉一例(寫一個(gè)動(dòng)物名稱)兔.否則稱變溫動(dòng)物,舉一例(寫一個(gè)動(dòng)物名稱)青蛙.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)圖中共有3條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng).寫出圖中最短的一條食物鏈綠色植物→鼠→鷹.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇與青蛙的關(guān)系是捕食.
(3)圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了分解者.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.蛋白質(zhì)在人體消化管內(nèi)最終分解為( 。
A.麥芽糖B.氨基酸C.葡萄糖D.脂肪酸和甘油

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同步練習(xí)冊(cè)答案