4.人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)是(  )
A.鼻    咽    喉    支氣管    氣管    肺
B.鼻    喉    咽    氣管      支氣管  肺
C.鼻    口腔  咽    喉      氣管    支氣管
D.鼻    咽    喉    氣管    支氣管    肺

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通;肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所.

解答 解:如圖呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)從上往下依次是:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺.
故選:D.

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確呼吸系統(tǒng)的組成圖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.一個DNA分子上有很多個基因B.每條染色體上有很多個DNA分子
C.每條染色體上有很多個蛋白質(zhì)分子D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序,正確的是( 。
A.①→②→③→④→⑤B.③→①→④→②→⑤C.④→②→③→①→⑤D.①→③→②→④→⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列描述與“蛇適于陸地生活”有關(guān)的是( 。
A.體溫恒定B.體表輔助呼吸C.陸上產(chǎn)卵D.胎生哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響,興趣小組設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①準(zhǔn)備六套如圖所示的裝置并編號,在廣口瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液(保持瓶中的二氧化碳的濃度)后,用冷開水(可以除去水中的氧氣)充滿.取3(6)等份黑藻分別放入上述裝置的廣口瓶中.
②將六套裝置放入暗室中,然后分別用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地照射1-6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
③30min后停止光照,測量光合作用釋放的氧氣的體積.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
不同光照強(qiáng)度下氧氣的釋放量(mL) 
組次20W50W75W100W200W500W
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
請對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,回答有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照強(qiáng)度.實(shí)驗(yàn)設(shè)計中采取放入暗室,等距離放置臺燈,并使用相同濃度的NaHCO3溶液,其目的是:控制單一變量.
(2)根據(jù)裝置圖,表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你會選擇使用D
A.組一           B.組二             C.組三           D.均值
你的理由是避免偶然性,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.
(3)你認(rèn)為表中測得的氧氣量能不能判斷為光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量?不能
說出你的理由:因?yàn)楹谠逋瑫r進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),描述光照強(qiáng)度和氧氣的釋放量的關(guān)系在20-200W范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的不斷升高,光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高,但光照強(qiáng)度達(dá)500W時氧氣量反而降低.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出結(jié)論是:適度(在一定范圍內(nèi))提高光照強(qiáng)度可以提高植物的光合作用的強(qiáng)度..

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)”探究饅頭在口腔中的變化”,如下圖,分析并解答下列問題:

(1)若選用①②兩支試管作為對照,探究的問題是唾液會影響?zhàn)z頭在口腔中的變化嗎?
(2)為了證明“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌”對饅頭的消化,應(yīng)選用①③兩支試管進(jìn)行對照.
(3)將三支試管都放入到37℃的溫水中,5-10分鐘后,滴加碘液不會變藍(lán)的是①,原因是饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,是所有生物的共同家園.綠色植物通過蒸騰作用作用,增加大氣的濕度;通過光合作用作用,合成有機(jī)物,儲存能量;通過呼吸作用作用,分解有機(jī)物,釋放能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.家庭釀制甜米酒時,常常需要向煮熟的糯米中加入(  )
A.乳酸桿菌B.酵母菌C.醋酸菌D.青霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi),對大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng),使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物--胰島素,這種生物技術(shù)屬于( 。
A.嫁接技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù)D.克隆技術(shù)

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同步練習(xí)冊答案