20．按氣體進(jìn)入的順序把呼吸系統(tǒng)的器官補(bǔ)充完整．
鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺．

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．

解答 解：如圖呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)從上往下依次是：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺．
故答案為：咽；喉；氣管；肺

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確呼吸系統(tǒng)的組成圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某校生物興趣小組的同學(xué)，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)并作了相應(yīng)的分析，其中正確的是（　�。�
試管編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)
等量饅頭碎屑碎屑饅頭塊
唾液或清水2ml唾液2ml清水2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
A．滴加碘液后，2號(hào)試管內(nèi)的液體不變藍(lán)，3號(hào)試管內(nèi)液體變藍(lán)
B．此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是1號(hào)和2號(hào)、1號(hào)和3號(hào)、2號(hào)和3號(hào)
C．滴加碘液后，1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是饅頭中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解
D．通過實(shí)驗(yàn)可以證明口腔對(duì)淀粉的消化與牙齒的咀嚼和舌的攪拌無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．當(dāng)你注視著同學(xué)的眼睛時(shí)，看到對(duì)方眼球的黑色部分稱為（　�。�
A．角膜B．鞏膜C．虹膜D．脈絡(luò)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是眼的正面和側(cè)面，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）俗稱白眼球的是圖中標(biāo)號(hào)[①]鞏膜所指的部分，該結(jié)構(gòu)對(duì)眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)起保護(hù)作用．圖中標(biāo)號(hào)③的名稱是瞳孔，白天，當(dāng)我們從電影院走出來時(shí)，它的直徑將縮小，這一過程是通過圖中結(jié)構(gòu)[②]虹膜來調(diào)節(jié)的．
（2）放風(fēng)箏時(shí)，當(dāng)我們的眼睛看著風(fēng)箏逐漸飛向遠(yuǎn)方時(shí)，結(jié)構(gòu)[⑤]晶狀體曲度的變化是由大變�。�
（3）我們看到物體是因?yàn)槲矬w反射的光線最終落在[⑦]視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物像，當(dāng)該結(jié)構(gòu)上對(duì)光敏感的細(xì)胞獲得圖象信息時(shí)，會(huì)通過[⑧]視神經(jīng)將信息傳給大腦特定的區(qū)域，大腦處理相關(guān)信息，形成視覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)的名稱是反射弧，請(qǐng)用字母和箭頭表示神經(jīng)傳導(dǎo)的方向A→B→C→D→E．
（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主戰(zhàn)栗，而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在大腦皮層產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛說明脊髓除反射功能還具有反射功能外還具有傳導(dǎo)功能．
（3）若將圖中的②剪斷，再分別刺激①、③兩個(gè)部位，能發(fā)生顫栗的刺激部位是③．
（4）若D損傷了，在進(jìn)行肌肉注射是否會(huì)發(fā)生“顫栗”？否（填“是”或“否”）是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？是（填“是”或“否”）
（5）圖中甲是神經(jīng)元胞體集中的部位，乙是由神經(jīng)纖維組成的．

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5．閱讀材料，回答問題：
近年來，針對(duì)一些學(xué)校重學(xué)習(xí)輕健康，初三學(xué)生肥胖增多和體質(zhì)下降等現(xiàn)象，我省在中考增加了體育測(cè)試，項(xiàng)目包括跑步、跳遠(yuǎn)、引體向上或仰臥起坐等．體育加試讓更多的學(xué)生走向操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，強(qiáng)健體魄，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有顯著的效果．
（1）通過心率可以衡量心臟健康狀況．某同學(xué)跑完步后測(cè)得自已心臟20秒鐘跳了30次，則他的心率是90次/分．
（2）青春期生長(zhǎng)發(fā)育迅速，新陳代謝旺盛，每天的飲食中應(yīng)該含有豐富的蛋白質(zhì)．
（3）跑步前站在起跑線上的同學(xué)聽到發(fā)令槍響就起跑，這屬于復(fù)雜反射．跑步時(shí)人體會(huì)產(chǎn)生多種廢物，其中二氧化碳由呼吸系統(tǒng)排出體外．
（4）體育鍛煉可增加肺活量，提高呼吸的效率．體育鍛煉不可（可或不可）增加肺泡的數(shù)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列動(dòng)物中，背腹扁平，身體兩側(cè)對(duì)稱的是（　�。�
A．腔腸動(dòng)物B．扁形動(dòng)物C．軟體動(dòng)物D．環(huán)節(jié)動(dòng)物

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9．生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小腸內(nèi)表面有皺襞和絨毛，可以增加吸收面積
B．心臟內(nèi)有瓣膜，可以保證血液?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)
C．左心室最厚，可以把血液泵至全身
D．呼吸道是由骨或軟骨組成，不利于氣體進(jìn)入

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10．下列不是艾滋病傳染途徑的是（　�。�
A．不安全性行為B．握手C．毒品交叉注射D．輸血

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