設(shè)計探究實驗時，關(guān)于對照組的實驗要求一般是（　�。�
A、為了簡化實驗，提高效率，可以不要設(shè)置
B、與實驗組所有的條件都一樣
C、為了實驗結(jié)果的準確，可多設(shè)置幾組無關(guān)變量
D、一般只有一個變量與實驗組不同
考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題：
分析：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
解答：解：A、為了使實驗結(jié)果具有說服力，一般設(shè)置對照實驗，A錯誤．
BD、在對照實驗中，除 實驗變量不同之外，其它因素都相同，B錯誤，D正確．
C、一般設(shè)置以一個變量為研究對象的對照實驗，C錯誤．
故選：D
點評：解題的關(guān)鍵是知道設(shè)置對照實驗是變量具有唯一性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，張某策劃《把吃出來的病吃回去》一書，鼓吹吃綠豆等能“食療”等．目前因喝綠豆湯過量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加，衛(wèi)生部稱張某“營養(yǎng)專家”身份系造假…
另據(jù)報道，湖南劉某聽說生吃泥鰍可以“去火”，就生吃活泥鰍，結(jié)果引來寄生蟲在體內(nèi)“打隧道”，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀．
（1）查閱《食物成分表》，綠豆中維生素A和維生素C的含量未知，暫視為0．若某人受蠱惑長期只吃綠豆，可能會患上
 
病（可任寫其中的一種）．
（2）當綠豆被消化后其中的蛋白質(zhì)被消化的部位在
 
．
（3）醫(yī)生決定為腹瀉病人進行靜脈注射藥物治療．當藥液從患者前臂血管注入并首次進入小腸處毛細血管時，藥液經(jīng)過心臟四腔的次序依次是
 
（用由圖中的數(shù)字和箭頭表示）
（4）有同學(xué)說，雖然寄生蟲與細菌、病毒不同，但由寄生蟲侵入人體引起的疾病也是傳染病．他的說法正確嗎？
 

（5）劉某得病后，聽到“泥鰍”二字就全身發(fā)抖、沒有食欲，這是
 
 反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物既適應(yīng)環(huán)境，又受到環(huán)境的影響．下列各項中不能說明生物受環(huán)境影響的是（　�。�
A、北風(fēng)吹，雁南飛
B、夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面
C、森林中空氣濕度較大
D、沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

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科目：初中生物 來源： 題型：

要將圖1中染色較好的細胞A移至視野中央，應(yīng)向（　�。┮苿友b片．
A、上B、下C、左D、右

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科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該好好保護它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖作答：
（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的
 
，由此可斷定A是蚯蚓的
 
（填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓的身體由許多
 
構(gòu)成，因此它屬于
 
動物．又因為體內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于
 
動物．
（3）夏季大雨過后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見蚯蚓在地面上活動，其原因是
 

A、土壤中食物缺乏   B、得不到足夠的氧氣
C、雨后喜歡曬太陽   D、承受不了濕土壓力
（4）在翻開的濕潤的土壤中，經(jīng)常會看到蠕動著的蚯蚓，這些暴露在空氣中的蚯蚓很快又會鉆進土壤中．
取一條蚯蚓，撫摸蚯蚓的腹面，會感到它粗糙的
 
．它們與蚯蚓的運動有關(guān)嗎？將蚯蚓分別放在粗糙的紙和光滑的玻璃板上進行探究，你對實驗結(jié)果預(yù)期的是：蚯蚓在
 
上爬行的速度更快，在觀察蚯蚓的過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤的目的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下圖回答下列問題．要細心填寫哦，祝你好運！

（1）與鯽魚相比，鯽魚體表覆蓋著
 
，家鴿的體表被覆
 
．
（2）與鯽魚相比，鯽魚用
 
呼吸，家兔用
 
呼吸．
（3）B的幼體必須生活在
 
中，幼體用
 
呼吸，成體用
 
 呼吸，皮膚輔助呼吸．
（4）C的體表覆蓋角質(zhì)鱗片，頸部靈活，四肢短小，適應(yīng)在
 
上生活．
（5）D用
 
呼吸，同時用氣囊輔助呼吸，它的呼吸方式是
 
 呼吸．
（6）E的體腔被
 
分為胸腔和腹腔，消化道很長，
 
 特別發(fā)達，有利于粗纖維的消化，幼仔要經(jīng)過
 
才能長大．
（7）上述動物的共同特征是
 
，其中體溫恒定的有
 
（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

郝老師帶領(lǐng)某班課外實踐小組在一次實地考察中觀察到了如圖幾種動物，它們都是我們的好朋友．請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于無脊椎動物的是
 
（填序號）．
（2）生活環(huán)境不同，動物的呼吸方式也有明顯差異．圖中E適于水生，用
 
呼吸；D適于陸生，用
 
呼吸；B適于飛行，其特有的呼吸方式叫做
 
．
（3）上述動物中，體溫恒定的有
 
（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)家把人的生長激素基因?qū)氪竽c桿菌，獲得了能夠生產(chǎn)生長激素的“工程菌”．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、“工程菌”的獲得利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B、“工程菌”生產(chǎn)生長激素這種變異不能遺傳給后代
C、“工程菌”生產(chǎn)的生長激素能夠調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育
D、人的生長激素基因在細菌細胞內(nèi)得到了成功表達說明基因控制性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中，不正確的是（　�。�
A、用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀
B、種子萌發(fā)必備的外界條件是陽光
C、兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行
D、兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征

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同步練習(xí)冊答案