【題目】生物圈的范圍包括大氣圈的底部______大部和______的表面.

【答案】 水圈的 巖石圈

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖,已知正常人紅細(xì)胞的含量為(4.2—5.0)×1012/L。請據(jù)圖回答問題:

(1)某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞。經(jīng)血液化驗,此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012/L。據(jù)此判斷此人可能患有__癥,這種病人應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和含________豐富的食物。

(2)圖中1是_______,當(dāng)人體某處受傷感染時,它會聚集在感染處,吞噬病菌。

(3)人體成熟的紅細(xì)胞里沒有____________結(jié)構(gòu),它的主要作用是運輸____及部分二氧化碳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸停止,必須立即實施心臟復(fù)蘇。心臟復(fù)蘇技術(shù)的順序應(yīng)該是

A. ①③④② B. ③①④② C. ②③①④ D. ③②①④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】膚色正常的夫婦生下了一個白化病的孩子,這對夫婦的基因正常為顯性A,白化為隱性a組成分別是

AAA;aa BAa;aa CAa;Aa DAa;AA

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)植物幼根的生長是通過圖一中【 】______區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和【 】______區(qū)細(xì)胞體積的增大實現(xiàn)的.而植物枝條的形成則依賴于葉芽【 】______組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的【 】______和【 】______發(fā)育而來的.

(2)植物的生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì).水和無機(jī)鹽主要通過圖一中______區(qū)的細(xì)胞來吸收,再由莖中的______運輸?shù)街参锏母鱾器官,該結(jié)構(gòu)位于木本植物莖的_____________中;而綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的______運輸?shù)街参矬w的各個器官。

(3)綜合(1)和(2)可以看出,植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,是一個______的整體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“毒奶粉”、“地溝油”、“瘦肉精”、“染色饅頭”、“塑化劑”……接連出現(xiàn)的食品安全事件,引發(fā)了政府和老百姓對食品安全的關(guān)注!懊褚允碁樘臁,怎樣吃才有利于身體健康?請參照中國居民“平衡膳食寶塔”圖,回答下列問題:

(1)從下面四個選項中,選擇合適的答案填在橫線上:每天人攝取最多的食物應(yīng)是含____________較多的食物;每天人攝取最少的食物應(yīng)是含________較多的食物;青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含_________較多的食物。

A.維生素 B.蛋白質(zhì) C.糖類 D.脂肪

(2)李伯伯近期患了冠心病,請你結(jié)合“平衡膳食寶塔”幫他分析一下,他在飲食中應(yīng)盡量減少第______層的食物,適當(dāng)多吃第________層的食物。

(3)清洗蔬菜、水果時,要盡可能先浸泡1-2小時,這樣做的目的主要是什么?

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(4) 在超市購買食品時,你比較關(guān)注的是包裝袋或包裝盒上的哪些內(nèi)容?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是

A根毛、導(dǎo)管、氣孔 B氣孔、篩管、根毛

C根毛、篩管、氣孔 D氣孔、導(dǎo)管、根毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個伸入胚珠內(nèi)的花粉管可釋放的精子數(shù)是

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列做法中能促進(jìn)植物呼吸作用的是

A將水稻種子曬干后入庫保存

B夜間給種植蔬菜的溫室大棚降溫

C向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳

D給農(nóng)作物中耕松土

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