下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看,圖中[A]植物屬于          ,[D]某些細(xì)菌和真菌屬于          
(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈用字母可表示為:                     。
(3)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著                   。
(4)A、B和C的數(shù)量和所占的比例一般是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的            。
(1)生產(chǎn)者 分解者     (2)A→B→C  (3)物質(zhì)循環(huán)  能量流動(dòng)    (4)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

試題分析:(1)A綠色植物能進(jìn)行光合作用是生產(chǎn)者;D細(xì)菌、真菌能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解,分解產(chǎn)生的二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又被生產(chǎn)者利用,是分解者。
(2)每條食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始,直到?jīng)]有其他消費(fèi)者可以吃它為止,分解者不屬于食物鏈的成分,所以本生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈:A→B→C。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來(lái)源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽(yáng)能,并且生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)向下流動(dòng)的。能量的流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng),不循環(huán),而物質(zhì)是往復(fù)循環(huán)的。因此,鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能,通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡,之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),生物的種類(lèi)和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

(1)圖中沒(méi)有畫(huà)出的非生物成分包括             ;該生態(tài)系統(tǒng)中還應(yīng)有的生物成分是      。(選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”、“分解者”)
(2)魚(yú)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的      (選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”、“分解者”)。該池塘中影響?hù)~(yú)類(lèi)生活的生物因素有             ,其中屬于生產(chǎn)者的是             ,沒(méi)有他們,消費(fèi)者就失去了         。
(3)如果向池塘中投放一些兇猛肉食性的大黑魚(yú),則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)       ,一段時(shí)間后,該池塘各種生物的數(shù)量又會(huì)處于        狀態(tài)。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的        作用。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型中的     (選填“陸地”、“水域”)生態(tài)系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列四項(xiàng)中,正確表示了一條食物鏈的是 (     )
A.陽(yáng)光→草→!;B.草→兔→狼
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)D.陽(yáng)光→玉米→鼠

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,食物鏈書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是(  )。
A.植物←鼠←蛇←山鷹B.陽(yáng)光→草→兔→狐貍
C.植物→鼠→蛇→山鷹D.田鼠→蛇→山鷹

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人類(lèi)也是生態(tài)系統(tǒng)的成員.人類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條生物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成___________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某小組的同學(xué)觀察下圖時(shí),闡述了自己的觀點(diǎn),你認(rèn)為哪些觀點(diǎn)正確(    )

①因?yàn)闃?biāo)桿不平衡,所以生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài)。
②此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?br />③在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。
④在該生態(tài)系統(tǒng)中,草的數(shù)量最多。
⑤如果人們大量捕殺蛇,就會(huì)破壞生態(tài)平衡。
A.①B.①③④⑤
C.②③④⑤D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

溫暖多雨的三四月是野生毒蘑菇——白毒傘生長(zhǎng)的季節(jié),下過(guò)雨的草叢中、樹(shù)林里隨  處可見(jiàn)它的蹤影。白毒傘在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
A.分解者B.消費(fèi)者C.生產(chǎn)者D.勞動(dòng)者

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A.一群小鳥(niǎo)B.一片森林中所有生物
C.泰山公園D.東城河的魚(yú)與蝦

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同步練習(xí)冊(cè)答案