枝芽能發(fā)育成新枝,枝芽的頂端是(  )
A.保護組織B.分生組織C.基本組織D.輸導(dǎo)組織
枝芽能發(fā)育成新枝,芽的結(jié)構(gòu)包括生長點、芽軸、幼葉、芽原基,其中芽軸將來發(fā)育成莖,芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽,幼葉發(fā)育成葉,枝芽的頂端是生長點,生長點細胞具有很強的分裂能力,通過分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu),屬于分生組織.
故選:B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們經(jīng)常食用的馬鈴薯(土豆)是植物體的哪種器官( 。
A.種子B.根C.莖D.果實

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在人工操作下,將植物的器官、組織或細胞從植物體上取出,在一定的容器里供給適當?shù)臓I養(yǎng)物質(zhì),使它們發(fā)育成植物體.這項生物技術(shù)是(  )
A.發(fā)酵技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.組織培養(yǎng)D.基因工程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

構(gòu)成番茄表皮、西瓜果肉、人的肋骨的主要組織分別是(  )
A.上皮組織、營養(yǎng)組織、結(jié)締組織
B.保護組織、營養(yǎng)組織、結(jié)締組織
C.上皮組織、輸導(dǎo)組織、機械組織
D.保護組織、輸導(dǎo)組織、神經(jīng)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

橘子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于( 。
A.營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B.營養(yǎng)組織、分生組織
C.分生組織、保護組織D.分生組織、輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于植物的保護組織的是( 。
A.桔子果肉B.芒果的果核C.橙子果皮D.洋蔥根尖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列匹配,不正確的是( 。
A.機械組織--細胞壁增厚,具支撐和保護的功能
B.結(jié)締組織--既有收縮和舒張功能
C.神經(jīng)組織--接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
D.分生組織--能不斷分裂產(chǎn)生新細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

“2013福建十大樹王評選”活動評選出:①馬尾松、②福建柏、③南方紅豆杉、④榕樹、⑤銀杏、⑥桂花等樹種的“樹王”。請回答:
(1)資料中“樹王”都具有發(fā)達的    組織,保證體內(nèi)水分、無機鹽和有機物的運輸。
(2)種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于    ,“樹王”都能用種子繁殖,這屬于    (填“有性”/“無性”)生殖。
(3)劃線部分體現(xiàn)了我省生物   的多樣性,其中能開花、結(jié)果的“樹王”有       
(填序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

分析一株完整的番茄植物體,回答下列問題:
(1)構(gòu)成植物體的基本單位是       ,請寫出構(gòu)成番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次           
(2)分析這一株植物體,屬于營養(yǎng)器官的有           ,屬于生殖器官的是           。
(3)一個番茄在結(jié)構(gòu)層次上屬于        ,它是由多種         構(gòu)成的結(jié)構(gòu),完整的番茄能存放較長的時間,而有破損的番茄則容易腐敗,說明番茄表面有一層具有       作用的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)屬于         
(4)在吃番茄時,你可能會發(fā)現(xiàn)一些亮晶晶的小顆粒,這實際上是一個個的           ,
同時還會有一些液體出現(xiàn),這些液體主要來自于              。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案