我們在探究魚鰭在游泳中的作用時,可用實驗法也可用模擬實驗法,以下關于模擬實驗說明錯誤的是( 。
A、可以保護動物B、能解決不能用直接實驗法解決的難題C、實驗結論和實驗法一樣可靠D、可節(jié)約資源、資金和時間
分析:模擬實驗是在難以直接拿研究對象做實驗時,采取模擬實驗對象制作模型,或者模仿實驗的某些條件進行的實驗.
解答:解:模擬實驗的優(yōu)點:①模擬實驗用易于取得的材料做模型,很好地解決了難以直接拿研究對象做實驗的問題在一些不宜以真實生物進行操作實驗中.用模型實驗還減少了干擾因素,且可以節(jié)約資源、資金和時間,簡單,易于操作,能夠很好的說明問題的根本原因,還可以保護生物.一般情況下,模擬程度越高,實驗效果越有效.探究酸雨對生物的影響模擬實驗中,以食用醋和清水作材料配制模擬酸雨,既方便經(jīng)濟又安全易操作,效果又明顯,很好的說明了酸雨對生物的影響.
②模擬實驗用實驗過程展現(xiàn)知識的產(chǎn)生過程,讓學生學會在實驗過程獲得知識的學習方法和形成解決問題的良好思維習慣.
③在實驗中難以直接拿研究對象做實驗時,有時用模型來做實驗,即模仿實驗對象制作模型,或者模仿實驗的某些條件進行實驗,模擬實驗準確度不是很高,因此實驗結論不一定可靠.
故選:C
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握模擬實驗的意義.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?海南)對不同問題的探究可以采用不同的方法,如我們在探究“魚鰭在游泳中的作用”和“動物在人們生活中的作用”時就分別采用了
模擬實驗
模擬實驗
調(diào)查
調(diào)查
的方法.

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科目:初中生物 來源:2011-2012年廣西貴港平南大安第二初級中學初二會考模擬生物卷(帶解析) 題型:填空題

對不同問題的探究可以采用不同的方法,如我們在探究“魚鰭在游泳中的作用”和“動物在人們生活中的作用”時就分別采用了                        的方法。

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科目:初中生物 來源:2011-2012年廣西貴港平南大安第二初級中學初二會考模擬生物卷(解析版) 題型:填空題

對不同問題的探究可以采用不同的方法,如我們在探究“魚鰭在游泳中的作用”和“動物在人們生活中的作用”時就分別采用了                        的方法。

 

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科目:初中生物 來源:2009年海南省中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

對不同問題的探究可以采用不同的方法,如我們在探究“魚鰭在游泳中的作用”和“動物在人們生活中的作用”時就分別采用了        的方法.

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