| 裝置 | 種子所處環(huán)境 | 種子數(shù)量 | 實驗結(jié)果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲 | 干燥的紗布，25℃的溫箱 | 5 | 種子不萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 潮濕的紗布，25℃的溫箱 | 5 | 種子萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 丙 | 潮濕的紗布，4℃的溫箱 | 5 | 種子不萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 丁 | 種子完全浸在水中，25℃的溫箱 | 5 | 種子不萌發(fā)（1）分析實驗結(jié)果可以得出， 適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度 適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．滿足了種子萌發(fā)所有環(huán)境條件的裝置是乙 乙 ，因而在該實驗中對其他組均起到對照 對照 作用．（2）探究“溫度對種子萌發(fā)的影響”，選用 乙、丙 乙、丙 兩瓶裝置即可．（3）本實驗設(shè)計能探究“光照對種子萌發(fā)的影響”嗎？ 不能 不能 ．為什么？沒有以光照為唯一變量的對照實驗 沒有以光照為唯一變量的對照實驗 ．（4）指出本實驗設(shè)計中的不足并加以改正： 種子的數(shù)量太少，改為20粒 種子的數(shù)量太少，改為20粒 ．（5）如果嚴格按上表實驗條件進行實驗，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從 自身條件 自身條件 方面尋找原因．
分析：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件，而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且種子不在休眠期等． 解答：解：（1）甲乙的惟一的變量是水，可以探究種子萌發(fā)的必要條件是水；乙、丙唯一的變量是溫度，可以探究種子萌發(fā)的必要條件是溫度；乙、丁唯一的變量是空氣，可以探究種子萌發(fā)的必要條件是空氣．分析實驗結(jié)果可以得出，適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．滿足了種子萌發(fā)所有環(huán)境條件的裝置是乙裝置，因而在該實驗中對其他組均起到對照作用． （2）探究“溫度對種子萌發(fā)的影響”，實驗的唯一的變量是溫度，其它條件相同且適宜，從表格中看出應(yīng)選用乙、丙兩瓶裝置即可． （3）探究“光照對種子萌發(fā)的影響”，實驗的唯一變量是光照，其它條件相同且適宜，從表格中看出，沒有能探究“光照對種子萌發(fā)的影響”的實驗．原因是表格中沒有以光照為唯一變量的對照實驗． （4）本實驗的不足之處是種子的數(shù)量太少，這樣的實驗結(jié)果會具有偶然性，不能令人信服．實驗時如取5粒種子偶然性太大．所以實驗時為避免實驗的偶然性常取多粒種子，如20粒． （5）種子萌發(fā)的外界條件具備了，沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備，即沒有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．因此如果嚴格按上表實驗條件進行實驗，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從 自身條件方面尋找原因． 故答案為： （1）適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度；乙；對照； （2）乙、丙； （3）不能；沒有以光照為唯一變量的對照實驗營養(yǎng) （4）種子的數(shù)量太少，改為20粒； （5）自身的條件． 點評：科學探究中需要注意的一些問題，其中控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題． 
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