Question

為探究綠色植物的生命活動，小燕同學選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料，實驗裝置如圖所示，請分析回答．
（1）請你幫小燕設計一個方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：

 

．這個方案是利用了天竺葵的哪項生理活動？

 

．
（2）將試驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用

 

進行脫色處理，然后滴加碘液．
（3）觀察葉片A發(fā)現(xiàn)：綠色部分呈

 

色，非綠色部分呈

 

色，證明：光合作用需要

 

；
（4）葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分形成一組對照實驗，其變量是

 

．
（5）塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是植物通過

 

作用散失的水蒸氣凝結形成的，植物散失水分的器官主要是

 

．

Answer 1

分析：此題綜合考查了植物的光合作用的條件以及蒸騰作用的原理．該同學設置的實驗裝置可以形成兩組對照實驗：葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的場所是葉綠體；葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．

解答：解：該題設置了兩組對照實驗：葉片A的綠色部分和非綠色部分，變量是葉綠體；葉片B和葉片A的綠色部分，變量是二氧化碳．
（1）將葉片內的原有淀粉運走耗盡的方法是將實驗裝置放在黑暗處一晝夜，原理是在黑暗處，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用，同時葉片里的篩管也能將葉片內的淀粉運走．
（2）為去除葉片內葉綠素對實驗結果的影響，在對葉片進行光照后，要把葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精里，葉片變成黃白色．
（3）實驗結果是葉片A的綠色部分變藍色，說明該部分有葉綠體進行光合作用產(chǎn)生了淀粉；非綠色部分沒有葉綠體，不能產(chǎn)生淀粉等有機物，因此比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實驗結果可知：光合作用的場所是葉綠體；
（4）A處含有葉綠體，進行了光合作用，B處氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳，因此葉片B所處的環(huán)境不含二氧化碳，沒有進行光合作用；故比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗結果的不同，可以證明二氧化碳是光合作用的原料；因此該組對照實驗的變量是二氧化碳．
（5）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；在白天，植物除進行光合作用、呼吸作用外還進行蒸騰作用；因此實驗進行一段時間后通過蒸騰作用散失的水蒸氣會在塑料袋的內壁上凝結成小水珠．
故答案為：（1）放于暗處一晝夜 　　呼吸作用　
（2）酒精　
（3）藍　棕黃（不變藍）　葉綠體　
（4）二氧化碳　
（5）蒸騰 　　葉

點評：該題除了考查科學探究的一般過程外，還考查了綠葉在光下制造淀粉的實驗過程及蒸騰作用的原理．涉及面較廣．