下表是某同學測量胸圍差的記錄，則該同學的胸圍差是：：
狀 態(tài)
平 靜 時
盡力吸氣量
盡力呼氣量
胸 圍 差
88厘米
99厘米
80厘米
A.88厘米      B.7厘米     C.19厘米     D.3厘米
C

試題分析：胸圍差指的是盡力吸氣時胸圍的長度減去盡力呼氣時胸圍的長度．所以此題的計算結(jié)果為：99-80═19（厘米）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

向澄清的石灰水中吹氣，要證明的是人體呼出的氣體（   ）
A．含有較少的氧氣
B．含有較多的二氧化碳
C．含有較多的氧氣
D．含有較少的二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

今年初，我國部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5指數(shù)偏高。PM2.5能穿過鼻腔進入肺部，甚至滲進血液，危害人體健康。請問：
（1）PM2.5入肺的通道：
鼻 → 咽→          → 氣管 → 支氣管 → 肺
（2）PM2.5通過肺泡進入血液后首先到達人體心臟的    ，隨后經(jīng)過      （選填“體”或“肺”）循環(huán)到達組織細胞，危害健康。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖�；卮饐栴}：（18分）

1、圖中A表示        ，B表 示              ，A處的       氣進入B中，B中的        氣進入A中，這一過程是氣體交換四個連續(xù)過程的第     階段，叫做                  ，在它之前的階段稱為                。
2、L表示          ，K表示為         ，K里面流的是         血。
3、血液在K、L、M、N、及心臟中流動，代表了氧氣和二氧化碳由血液的運輸，氧氣的主要攜帶者是              。
4、由M處到N處，血液由         血變成了         血。由此可斷定：C表示為           ，而D代表             ，在C.D之間的氣體交換是依靠             實現(xiàn)的，結(jié)果使C得到了         氣，排出了              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請結(jié)合圖甲中人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）和圖乙中膈肌的不同運動狀態(tài)示意圖，分析回答有關問題。

（1）圖甲中營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過程〔①〕和〔②〕進入A系統(tǒng)，其中完成過程〔②〕的主要器官是____________。
（2）圖甲中發(fā)生過程〔③〕時，膈肌應是圖乙中的_______（填“A”或“B”）狀態(tài)。
（3）圖甲①～⑦中表示排泄途徑的是________________（填圖中序號）。Ⅰ的血液類型是_____________（填“動脈血”或“靜脈血”）。
（4）剛出生的嬰兒的排尿反射屬于_____________反射。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為模擬膈肌運動的模型，請依圖回答有關問題：

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：
A                  B               C                D              
（2）當膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，正在完成           動作（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請據(jù)圖回答：

⑴曲線AB段表示       時肺內(nèi)氣壓的變化。
⑵曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都        。 
⑶本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標系中的   處，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值     。
⑷在曲線AB、BC段變化中，呼吸肌的變化情況：AB       ；BC        。（收縮、舒張）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

會游泳的同學都有過這樣的體會，剛下水時，水超過胸部會感到呼吸吃力，對此合理的解釋是
A．不熟悉水性，心理緊張
B．水的壓力使胸廓擴大受阻
C．水中含氧少
D．水中溫度低

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某同學測量胸圍差的記錄，則該同學的胸圍差是：（    ）。
狀 態(tài)
平 靜 時
盡力吸氣時
盡力呼氣量
胸 圍 差
88厘米
99厘米
80厘米
A.4厘米；   B.7厘米；    C.19厘米； D.3厘米

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同步練習冊答案