15．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的目的是（　�。�
A．利于染色B．維持細(xì)胞形態(tài)C．殺滅細(xì)菌

分析 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的作用．

解答 解：人體口腔上皮細(xì)胞生活的液體環(huán)境無(wú)機(jī)鹽的濃度是0.9%．此環(huán)境下細(xì)胞可保持正常的形態(tài)結(jié)構(gòu)，低于該濃度時(shí)口腔上皮細(xì)胞會(huì)吸水膨脹，高于該濃度又會(huì)失水變癟．所以制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的目的是維持細(xì)胞形態(tài)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 此題綜合考查了制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞．考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力．屬中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．滴加碘酒時(shí)，蠶豆種子和玉米種子變藍(lán)色的部分分別是（　�。�
A．胚乳、胚乳B．子葉、子葉C．子葉、胚乳D．胚乳、子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．從生物的進(jìn)化歷程可以看出：現(xiàn)在生物都是由原始生命逐漸進(jìn)化而來(lái)的．一般說(shuō)來(lái)，進(jìn)化的總體趨勢(shì)是（　　）
①?gòu)暮?jiǎn)單到復(fù)雜�、趶年懮娇罩�  ③從水生到陸生  ④從低等到高等．
A．①②③B．②③④C．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略核心是（　�。�
A．使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快越好
B．使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)自然資源和生態(tài)資源協(xié)調(diào)一致
C．使人類享有充分的自然資源
D．人類只能利用可再生資源，不能利用不可再生資源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列植物中，葉既是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，又是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官（　　）
A．天竺葵B．海帶C．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為了保護(hù)下列哪一種珍稀鳥類，在江蘇鹽城地區(qū)建造了自然保護(hù)區(qū)？（　�。�
A．朱鹮B．丹頂鶴C．麋鹿D．黑天鵝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在使用顯微鏡的過(guò)程中，先用低倍鏡觀察，若想換用高倍鏡觀察，需轉(zhuǎn)動(dòng)（　�。�
A．①B．⑤C．⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為花的縱剖結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中[③]子房將來(lái)能發(fā)育為果實(shí)，將其剖開，可看到將來(lái)能發(fā)育為種子的[④]胚珠．
（2）從開花到結(jié)果要經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程．
（3）由上可知，花的結(jié)構(gòu)中最重要的是花蕊，桃花的花蕊包括[12]雄蕊和[11]雌蕊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．給教室消毒和注射疫苗分別屬于預(yù)防傳染病的哪些措施（　　）
A．切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群B．控制傳染源和切斷傳播途徑
C．控制傳染源和保護(hù)易感人群D．保護(hù)易感人群和切斷傳播途徑

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