9．李大爺患了尿毒癥，醫(yī)生為他進(jìn)行了腎臟移植，從免疫學(xué)的角度來(lái)看移植的器官相當(dāng)于（　�。�
A．病原體B．抗體C．抗原D．過(guò)敏原

分析 （1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．

解答 解：移植到人體內(nèi)的植入器官相當(dāng)于抗原，人體的免疫系統(tǒng)，會(huì)識(shí)別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，來(lái)殺死或抑制異體器官的成活．因此移植他人的器官時(shí)，需要進(jìn)行抗免疫治療，否則移植不會(huì)成功．所以從免疫學(xué)的角度來(lái)看移植的器官相當(dāng)于抗原．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體、抗原的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是一盆栽藤本綠色植物局部與相關(guān)設(shè)施的連接示意圖，其中A、B為該植物體上生長(zhǎng)狀態(tài)良好的兩片綠色葉片，A位于普通空氣之中，B位于雙向通氣的無(wú)色透明玻璃盒內(nèi)，F(xiàn)1、F2為通氣閥門，氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，請(qǐng)根據(jù)下列題設(shè)要求，分析回答：

（1）將該裝置置于黑喑中，打開閥門F1與F2，開啟吸氣泵置換掉玻璃盒內(nèi)原有氣體后，同時(shí)關(guān)閉F1、F2和吸氣泵．10小時(shí)后，再次同時(shí)打開F1、F2和吸氣泵，觀察瓶中澄清石灰水發(fā)生的變化是：澄清的石灰水變渾濁．此變化說(shuō)明：綠色植物體通過(guò)呼吸作用釋放了二氧化碳．
（2）若先將該盆植物體置于黑暗中一晝夜，再按圖示設(shè)置，先開啟F1、F2和吸氣泵，待玻璃盒內(nèi)原有氣體置換后，將該裝置置于陽(yáng)光下照射3-4小時(shí)（F1、F2和吸氣泵始終保持開啟狀態(tài)）．然后取葉片A、B分別經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液、沖洗后觀察葉片顏色變化，其中呈現(xiàn)藍(lán)色的葉片是A，說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，對(duì)比A、B兩葉片顏色的不同，可以得出該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：二氧化碳是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．據(jù)圖分析，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．②③屬于單細(xì)胞生物
B．②③⑤細(xì)胞中無(wú)葉綠體，它們利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活
C．①②③都有細(xì)胞壁，但③無(wú)成形的細(xì)胞核
D．①與④的主要區(qū)別是①有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而④沒(méi)有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體每天需要消耗大量的能量，下列物質(zhì)中能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（　�。�
A．水B．糖類C．無(wú)機(jī)鹽D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于病毒的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活
B．病毒個(gè)體很小，要用電子顯微鏡才能觀察得到
C．某些病毒可以攜帶某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞，來(lái)達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的
D．病毒一旦侵入人體，就會(huì)使人患病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．在小腸內(nèi)各種消化酶的作用下，淀粉最終被分解為氨基酸，蛋白質(zhì)最終被分解為葡萄糖．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．動(dòng)物在生物圈中起著重要作用，主要表現(xiàn)為：
（1）利用周氏嚙小蜂防治美國(guó)白蛾，體現(xiàn)了動(dòng)物具有維持生態(tài)平衡的作用．
（2）干草堆放久了，會(huì)被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會(huì)在羊體內(nèi)被更快分解，說(shuō)明動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）如圖中的蜜蜂正在采蜜，同時(shí)它能幫助植物傳粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．健康人飯后血糖濃度會(huì)暫時(shí)升高，不久又恢復(fù)正常水平，這個(gè)過(guò)程中起主要作用的是（　�。�
A．胰島素B．性激素C．甲狀腺激素D．生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．酸雨會(huì)影響植物葉綠素的含量，進(jìn)而影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育嗎？有人探究了模擬酸雨對(duì)灰蘚（一種苔蘚植物）葉綠素含量的影響，其實(shí)驗(yàn)步驟為：
①分別配置pH 5.5、4.0、3.0、2.5等四種模擬酸雨，同時(shí)準(zhǔn)備pH 7.0無(wú)離子水（純凈的水）備用；
②選生長(zhǎng)條件相同且長(zhǎng)勢(shì)、大小一致的灰蘚20株并分成5組，每組4株；
③分別噴灑pH 7.0的無(wú)離子水和配置好的模擬酸雨于5組灰蘚，上、下午各噴一次，至灰蘚濕潤(rùn)；
④5天后取樣檢測(cè)，并獲得了如下數(shù)據(jù)：
不同pH條件下，處理5天后，灰蘚體內(nèi)葉綠素含量（mg/g鮮重）
處理pH 7.0pH 5.5pH 4.0pH 3.0pH 2.5
葉綠素含量0.8610.8750.8240.7500.661
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：酸雨濃度對(duì)灰蘚葉綠素含量的有影響嗎？
（2）該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置pH7.0無(wú)離子水（純凈的水）是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除處理灰蘚時(shí)，pH大小不同外，其余條件都要完全相同．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：pH值大于5.5的酸雨對(duì)灰蘚葉綠素含量的影響不顯著；pH值小于5.5的酸雨會(huì)使灰蘚葉綠素含量逐漸降低．

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