如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過(guò)程）．根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）進(jìn)行A、B過(guò)程的主要器官是
 
，完成A、B過(guò)程后，血液中氧的含量將
 
．
（2）進(jìn)行C過(guò)程的主要器官是
 
，淀粉在該處被消化成
 
．能初步消化蛋白質(zhì)的器官是
 
．
（3）D過(guò)程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官
 
中完成．
（4）
 
系統(tǒng)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)到全身各處，并帶走廢物．
（5）進(jìn)行A、B、C、D各生理過(guò)程都離不開(kāi)毛細(xì)血管，這與毛細(xì)血管僅由一層
 
細(xì)胞構(gòu)成，管腔窄，只允許紅細(xì)胞
 
通過(guò)，血流速度慢等結(jié)構(gòu)有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為用顯微鏡觀察血涂片時(shí)視野中的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中D所示的細(xì)胞體積最大，且與B所示細(xì)胞相比，細(xì)胞中有細(xì)胞核，故該細(xì)胞是
 
細(xì)胞．
（2）小明的手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固，對(duì)止血起作用的是[
 
]
 
所示的結(jié)構(gòu)．
（3）能運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的是[
 
]
 
．
（4）能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在顯微鏡下，觀察小魚(yú)尾鰭毛細(xì)血管的方法是要找到（　�。�
A、血液流向頭部的小血管B、血液流向尾部的小血管C、搏動(dòng)的小血管D、血細(xì)胞呈單行通過(guò)的小血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在血液循環(huán)系統(tǒng)中，防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)呼吸系統(tǒng)能夠把代謝產(chǎn)生的水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳排出體外．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)觀察已解剖的豬心臟時(shí)，發(fā)現(xiàn)心臟的四個(gè)腔中有一個(gè)腔的心壁肌肉最厚，這個(gè)腔是（　�。�
A、左心房B、右心房C、左心室D、右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

與心臟相連的哪兩種血管里流著動(dòng)脈血（　�。�
A、主動(dòng)脈  肺動(dòng)脈B、上腔靜脈 肺靜脈C、主動(dòng)脈  肺靜脈D、上腔靜脈  肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示的是血液流經(jīng)某器官X后一些成分的變化情況，據(jù)此推測(cè)該器官（　　）
A、肺B、腎臟C、肝臟D、心臟

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