9.被子植物和人體的受精分別在什么地方進(jìn)行( 。
A.胚珠,輸卵管B.花粉管,輸卵管C.胚珠,子宮D.花粉管,子宮

分析 受精也稱作配子結(jié)合、懷孕或受胎,指來自同一物種的生殖細(xì)胞(配子)結(jié)合并形成新生物個體的過程.對動物來說,這個過程是由精子及卵子融合,最后發(fā)育形成胚胎.卵細(xì)胞與精子在輸卵管內(nèi)相遇形成受精卵,受精卵的形成是新生命誕生的起點(diǎn).

解答 解:被子植物的卵細(xì)胞位于胚珠內(nèi),當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠內(nèi)后,前端破裂釋放出兩個精子,其中一個精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合,形成受精卵.另一個精子與中央極核融合形成受精極核.因此被子植物的受精作用發(fā)生在胚珠.
    哺乳動物的受精作用是當(dāng)含有精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管壺腹部內(nèi)與卵細(xì)胞相遇.眾多的精子中 只有一個能進(jìn)入卵細(xì)胞,與其結(jié)合形成受精卵,所以哺乳動物的卵子與精子在輸卵管進(jìn)行.
故選:A

點(diǎn)評 此題綜合考查了對生物生殖發(fā)育以及受精過程的認(rèn)識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在人類的進(jìn)化過程中,人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志(  )
A.使用工具B.兩足直立行走C.大腦發(fā)達(dá)D.使用語言

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下關(guān)于消化吸收的說法,錯誤的是( 。
A.在唾液淀粉酶的作用下,淀粉被分解成了葡萄糖
B.初步消化蛋白質(zhì)的場所是胃
C.食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪徹底的消化的器官是小腸
D.肝臟分泌的膽汁,不含消化酶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.閱讀下列材料,回答問題:
材料 1:寨卡病毒能通過蚊蟲進(jìn)行傳播.巴西衛(wèi)生部門確認(rèn),2015 年以來巴西新生兒小頭 畸形病例激增,與孕婦受蚊蟲叮咬感染寨卡病毒有關(guān),且目前尚無相關(guān)疫苗.
材料 2:疫苗含有的病原體成分,既保留了可供淋巴細(xì)胞識別的特征,又失去了殺傷力. 一般來說,疫苗需要在 8℃以下條件儲存,故在疫苗運(yùn)輸和儲存中要配備很多專業(yè)設(shè)備,如冷庫、冷藏車、冰箱、冷藏背包等.若上述“冷鏈斷了,疫苗中的病原體成分會失活.
請回答:
(1)從傳染病的角度來看,寨卡病毒屬病原體; 從免疫的角度來看,寨卡病毒屬于抗原;
(2)專家建議:孕婦應(yīng)避免前往疫區(qū),減少與蚊蟲的接觸.該項(xiàng)措施屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群
(3)病毒進(jìn)入人體后,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱.體溫過高時,人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解加快,肌肉組織中發(fā)生無氧呼吸使發(fā)熱病人形成全身肌肉酸痛的感覺.
(4)注射有活性的疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性(選“特異性”或“非特異性”)免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.嫁接是常用的營養(yǎng)繁殖方法,能否成活的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層對齊.營養(yǎng)繁殖的優(yōu)點(diǎn):能夠更好地保持親本優(yōu)良性狀,不易變種,而且繁殖速度快.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.對兩只小兔作以下處理:甲兔去除甲狀腺,乙兔定期注射甲狀腺激素,一段時間后兩只兔子的生長情況是( 。
A.甲兔生長發(fā)育正常,乙兔生長發(fā)育停止
B.甲兔生長發(fā)育正常,乙兔體溫較低,心跳較慢
C.甲兔生長發(fā)育停止,乙兔食欲旺盛,但身體消瘦
D.甲兔生長發(fā)育停止,乙兔行動遲緩,食欲不振

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.對“受精”的理解正確的是(  )
A.精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞核融合B.許多個精子進(jìn)入卵細(xì)胞中
C.精子的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入卵細(xì)胞中D.精子和卵細(xì)胞接觸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列菌種中可以用來發(fā)酵造酒的是( 。
A.酵母菌B.青霉菌C.細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小晶同學(xué)通過觀察發(fā)現(xiàn),長在向陽處的蒲公英,葉片較大,葉緣(即葉片的邊緣)缺刻(即葉片邊緣上的凹陷)。欢L在蔭蔽處的蒲公英,葉片較小,葉緣缺刻大.她猜想:蒲公英的葉型可能與陽光照射有關(guān).于是,她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①選取一根長在向陽處且生長良好的蒲公英的根,切成相似的6段,埋入裝有濕沙土的花盆中催芽;
②發(fā)芽后,分別移栽到裝有沃土的6只花盆中,分為A、B兩組,每組3盆;
③將A組花盆放在向陽處,B組花盆放在蔭蔽處,在相同條件下,正常管理一段時間后,觀察結(jié)果.
【預(yù)測結(jié)果】如果蒲公英的葉型只與陽光照射有關(guān),那么小晶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是A組的蒲公英長出葉片較大、葉緣缺刻小的葉;B組的蒲公英長出葉片較小、葉緣缺刻大的葉.
【交流討論】小瑩認(rèn)為小晶的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,還應(yīng)選取長在蔭蔽處且生長良好的蒲公英的根同時進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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