分析 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)假設:采筍期追施磷、鉀肥有利于防止空心筍的產(chǎn)生.可見該實驗的變量是磷、鉀肥.所以在蘆筍采收期,向甲乙兩試驗田施加單位面積的適量氮肥,同時向乙地施加適量的磷、鉀肥,其他管理條件相同.
(4)
實驗結果和結論:如果甲乙兩地采收的空心蘆筍單位面積的量相等或甲地采收的空心蘆筍比乙地單位面積的量大,說明假設不成立;如果甲地采收的空心蘆筍比乙地單位面積的量小,說明假設成立.
(5)甲與乙是一組對照實驗,變量是磷、鉀肥.無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用,植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽.
故答案為:(3)適量;
(4)不成立;小;
(5)對照;氮、磷、鉀
點評 對照實驗要控制單一變量.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)太空育種形成的太空椒的個大質(zhì)優(yōu)性狀 | |
B. | 經(jīng)雜交產(chǎn)生的小麥高產(chǎn)抗倒伏性狀 | |
C. | 經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀 | |
D. | 把大花生種子種在貧瘠的土壤中,結出的花生個小的現(xiàn)狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 佝僂病 | B. | 呆小癥 | C. | 近視眼 | D. | 貧血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素的濫用,增加了耐藥細菌的產(chǎn)生,最后可能無藥可救 | |
B. | “能吃藥不打針,能打針不輸液”這是世界衛(wèi)生組織確定的合理用藥原則 | |
C. | 注射液中的不溶性微粒進入血液循環(huán),極易出現(xiàn)肺水腫、靜脈炎癥和過敏反應等 | |
D. | 各私營小診所為使接診患者盡快康復,可以使用抗生素靜脈輸液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 荒漠中生長的駱駝刺可以適應環(huán)境也能影響環(huán)境 | |
B. | 仙人掌的葉退化成刺狀可以適應環(huán)境 | |
C. | 噬菌體和它侵染的大腸桿菌之間的寄生關系 | |
D. | 捕食使大量個體死亡,不利于物種的生存和發(fā)展 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段植物只進行呼吸作用 | B. | bd段植物只進行光合作用 | ||
C. | c點氧氣濃度最高 | D. | d點有機物積累最多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體色鮮艷的箭毒蛙在自然界能長期生存,不能用自然選擇學說來解釋 | |
B. | 生物產(chǎn)生的變異都有利于適應環(huán)境 | |
C. | 米勒的實驗表明原始地球上能形成氨基酸等有機物 | |
D. | 在晚近的地層中不可能找到低等生物的化石 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a是生產(chǎn)者,則c是分解者 | |
B. | 這條食物鏈可以寫成a→b→c | |
C. | 若b滅絕,則c的數(shù)量先上升后下降 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構成 |
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