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植物落葉是對不良環(huán)境的一種適應(yīng)，同時落葉也能（）

A．帶走體內(nèi)的一部分廢物	B．減輕植物體的重量
C．便于新葉的長出	D．減緩植物體衰老的速度

試題分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，冬季植物落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此冬季植物落葉是植物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，另外落葉還能帶走體內(nèi)的一部分廢物。
點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在圖中，表示生產(chǎn)者和消費者參與碳循環(huán)的生理活動②是______。生產(chǎn)者和消費者在進(jìn)行該項生理活動，獲得生命活動所需______的同時，產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)。二氧化碳被生產(chǎn)者利用的生理活動①是______。
（2）在圖中，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指______，它包括______和______兩種生物。③表示A對生產(chǎn)者和消費者的遺體、排出物的某種作用，從A的自身生活來說，該作用與圖中______（填序號）所表示的生理活動的實質(zhì)是一樣的。
（3）圖中與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理活動中，①是在植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的，②是在動、植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為驗證無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過植物體進(jìn)入動物體內(nèi)，科學(xué)家做了以下實驗：把一盆栽番茄植株放在玻璃鐘罩內(nèi)（如下圖），再把含放射性碳的二氧化碳（空氣中的二氧化碳一般無放射性）依圖中所示輸入罩內(nèi)，然后關(guān)閉進(jìn)氣閥。一段時間后，把番茄植株移出，洗去土壤，用儀器記下根系的放射性碳的劑量。再把這些根烘干，切成小塊，放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi)，4天后，把金魚從缸中取出，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過正常水平。請回答：（7分）

（1）該實驗主要研究生態(tài)系統(tǒng)的
A.氧循環(huán)      B.碳循環(huán)    C.氮循環(huán)      D.水循環(huán)
（2）若要設(shè)置該實驗的對照實驗，正確的方法應(yīng)是
A.把番茄換成天竺葵
B.把含放射性碳的二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
C.把土換成蒸餾水
D.把金魚換成蝌蚪
（3）放射性碳首先必須通過植株的        作用轉(zhuǎn)化成有機物，然后運輸?shù)礁俊?br />（4）如果這項實驗的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，實驗結(jié)果將是
                           ；理由是                                          。
（5）簡要說明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚組織的過程。（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

光合作用的反應(yīng)式可表示為：
二氧化碳＋水