【題目】
人體的體溫是指
A.人體內(nèi)部的溫度 B.人體體表的溫度
C.人體腋窩溫度 D.人體口腔溫度
【答案】
A
【解析】
體溫是指人體內(nèi)部的溫度。人體體表的溫度是身體表面的溫度,又稱(chēng)表層溫度,受外界環(huán)境影響較大。人體內(nèi)部的溫度不容易測(cè)量,因此一般測(cè)量體表溫度,測(cè)量部位主要直腸、口腔、腋下。故A符合題意。故選:A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺循環(huán)的途徑是
A. 右心室 肺動(dòng)脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺靜脈 左心房
B. 右心室 肺靜脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺動(dòng)脈 左心房
C. 左心室 肺靜脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺動(dòng)脈 右心室
D. 左心房 肺動(dòng)脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺靜脈 右心室
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在不同生長(zhǎng)期,用不同濃度的溶液對(duì)植物進(jìn)行葉面噴施,是針對(duì)性施肥的方式之一”。某研究者為了研究硒肥(富含化學(xué)元素硒)對(duì)植物光合作用的影響,選用了不同濃度的硒肥溶液處理葡萄幼苗。
(1)選取長(zhǎng)勢(shì)基本﹣致的葡萄幼苗,置于黑暗處24小時(shí),目的是_____。
(2)將處理后的葡萄幼苗平均分為四組,分別用清水(或蒸餾水)、0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液處理葉片。噴灑清水(或蒸餾水)這一組的作用是_____。
(3)四組葡萄幼苗在光照下放置一段時(shí)間后,分別摘取四組葡萄幼苗的葉片,放入盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱,使葉片脫色,然后用清水漂洗葉片,再用碘液處理。清洗掉碘液后葡萄葉片顏色深淺不同( 如圖1),由此反映出葉片在光下產(chǎn)生的_____含量不同。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,濃度為_____毫 克/升的硒肥溶液更適合在生產(chǎn)中作為葉肥噴酒在葡萄葉上。
(4)研究者進(jìn)一步測(cè)定四組葉片中葉綠素的含量,結(jié)果如圖2,據(jù)此分析用1.5毫克/升硒肥溶液處理組葉片顏色較淺的原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句描述了大自然春意盎然的景色。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的非生物因素是( )
A.水分 B.濕度 C.空氣 D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)回答:
(1)圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的,氣孔的張開(kāi)或閉合由_____調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出_____現(xiàn)象。
(3)人們?cè)谠苑N茄子、西紅柿、辣椒等秧苗時(shí),為了確保秧苗的成活率,在栽種前松土,并選在陰天或傍晚進(jìn)行,這些措施分別與圖甲的_____生理活動(dòng)有關(guān)。 (填字母)
(4)判斷圖乙中曲線(xiàn)I是光合作用、曲線(xiàn)II是呼吸作用的依據(jù)是_____。
(5)在精準(zhǔn)扶貧過(guò)程中,有些扶貧干部幫貧困戶(hù)搭建塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,以促進(jìn)農(nóng)民增收。請(qǐng)根據(jù)A、C生理活動(dòng)的原理,列舉可以提高大棚有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的措施_____。 (至少答兩種)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用不帶針頭的注射器從新鮮豬心的肺動(dòng)脈向心臟里注水,水會(huì)從哪里出來(lái)
A. 上、下腔靜脈 B. 肺靜脈 C. 主動(dòng)脈 D. 根本不能注到心臟里去
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖“觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)如果你是老師,在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí),不需要準(zhǔn)備圖1中的______(填標(biāo)號(hào))。
(2)圖2是孫悟同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)你指出圖中存在的錯(cuò)誤或不妥之處。主要是多畫(huà)了_________(填名稱(chēng))。
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