生物與非生物的根本區(qū)別在于生物具有生命特征。右圖說(shuō)明的生命特征主要是
A．需要呼吸B．適應(yīng)環(huán)境
C．影響環(huán)境D．遺傳變異
B

試題分析：蘭花螳螂外形酷似蘭花，屬于擬態(tài)，是為了躲避敵害和進(jìn)行覓食的一種形態(tài)結(jié)構(gòu)，該形態(tài)特征使得螳螂能夠更好的適應(yīng)環(huán)境。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解每種生物都有其適應(yīng)環(huán)境的方式。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一般而言根會(huì)比較發(fā)達(dá)的植物類群是  （    ）
A．生活在海洋中的藻類植物B．生活在陸地上的蕨類植物
C．生活在水域中的被子植物D．生活在陸地上的被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在自然環(huán)境中，各種因素__________著生物，生物在生存發(fā)展中不斷地__________環(huán)境，同時(shí)也__________和__________著環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）
A．“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，說(shuō)明生物生存離不開環(huán)境
B．“南橘北枳”，反映了環(huán)境因素對(duì)生物性狀的影響。
C．葉片退化為刺的仙人掌，可以適應(yīng)干旱環(huán)境
D．“適者生存”的生物，將永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪種現(xiàn)象不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)(     )     
A．河邊垂柳的樹枝長(zhǎng)向了河心B．仙人掌的葉變成刺
C．秋天大雁南飛越冬D．蚯蚓在土壤中括動(dòng)，可使土壤疏松

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

俗話說(shuō)“千里之堤毀于蟻穴”，這體現(xiàn)了
A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應(yīng)一定環(huán)境
C．環(huán)境影響生物D．環(huán)境適應(yīng)生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列諺語(yǔ)中能說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是
A．千里之堤，潰于蟻穴B．種瓜得瓜，種豆得豆
C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

地衣能在巖石表面生活，分泌的地衣酸會(huì)腐蝕風(fēng)化巖石，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是：             （ ）
A．相互適應(yīng)B．相互影響
C．生物影響環(huán)境D．生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（4分）請(qǐng)將下列生物現(xiàn)象與其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)用線連起來(lái)。
A．荒漠中的駱駝刺，地下的根比地上的部分長(zhǎng)很多 a.風(fēng)
B．旗形樹的樹冠像一面旗幟 b.干旱
C．海豹皮下脂肪層很厚 c.水
D．荷花的葉表面積大d.寒冷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案