16．靜脈注射的藥物最先回到心臟的（　�。�
A．左心室B．右心房C．右心室D．左心房

分析 （1）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
（2）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．

解答 解：血液循環(huán)路線如圖所示：
，
  從血液循環(huán)圖中看出，靜脈注射的藥物，藥物進(jìn)入血液后經(jīng)上腔靜脈或下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→…，因此靜脈注射的藥物最先回到心臟的右心房．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑以及會(huì)利用血液循環(huán)模式圖來分析解答問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在如下設(shè)置條件下培養(yǎng)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
組別種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙濕潤(rùn)的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙濕潤(rùn)的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
試分析回答：
（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（2）乙裝置在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用；
（3）要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用乙、丙兩套裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）乙組的種子中，有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是種子的胚不完整、失去活力或種子處在休眠期．
（5）每組只用一粒種子可以嗎？不可以　為什么？一粒種子具有偶然性，影響實(shí)驗(yàn)效果．
（6）在掰玉米果穗時(shí)，發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是傳粉不足，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉方法來彌補(bǔ)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．一個(gè)戰(zhàn)士的血型是O型，當(dāng)他失血過多需要輸血時(shí)，供血者的血型必須是（　�。�
①A型  ②B型  ③AB型  ④O型．
A．①②B．③④C．①②③④D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)注食品安全十分重要，以下做法正確的是（　�。�
A．食用發(fā)芽的馬鈴薯B．食用保質(zhì)期過后幾天的袋裝食物
C．剩飯剩菜蒸煮后食用D．盡量不吃顏色鮮艷的蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某處血管示意圖，說法正確的是（　�。� 
A．A處是小靜脈
B．B處紅細(xì)胞并排通過
C．C處是小動(dòng)脈
D．三種血管內(nèi)血液的流速關(guān)系為A＞C＞B

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問題：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是1號(hào)試管，該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液．
（2）滴加碘液后，1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)不變藍(lán)，2號(hào)變藍(lán)，所用的原理是淀粉遇碘變藍(lán)（填顏色）．
（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：2號(hào)清水對(duì)淀粉沒有消化作用，淀粉遇碘變藍(lán)．
（4）本實(shí)驗(yàn)用37℃水浴，是因?yàn)橥僖旱矸勖傅南枰m宜的溫度．
（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是在適宜的溫度和牙齒的咀嚼下唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示生理過程，①-⑥表示結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）血液從[②]腎小球?yàn)V過到[④]腎小囊成為原尿．
（2）與①內(nèi)液體相比，④內(nèi)液體不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（3）與原尿相比，尿中不含葡萄糖，因?yàn)閇b]腎小管的重吸收作用，它能將大部分的水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖吸收回血液．
（4）圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)序號(hào)是①②③，流靜脈血的序號(hào)是⑥．
（5）⑥比①減少的物有尿素和氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蚯蚓與蜜蜂共有的特征（　�。�
A．都由許多體節(jié)構(gòu)成B．都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育
C．都有脊柱D．運(yùn)動(dòng)器官是分節(jié)的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于特異性免疫的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞消化病原體B．呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物
C．溶菌酶破壞病菌細(xì)胞壁，溶解病菌D．患過麻疹的人對(duì)麻疹病毒有免疫力

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