化石記錄顯示，在越晚近的地層里形成化石的生物

A．越簡單、低等．水生的越多B．越復雜、高等，水生的越多
C．越復雜、高等，陸生的越多D．越簡單、低等，陸生的越多

C

解析試題分析：在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。
考點：生物進化的趨勢。
點評：此題為基礎題。較易，理解生物進化的趨勢，進行解題。

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?巴中）化石記錄顯示，在越晚近的地層里成為化石的生物（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

分析下列資料，回答下面問題．
    在漫長的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多被當時的泥沙掩埋起來．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機物質(zhì)分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是它們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，那些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來．我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱為化石．科學家研究化石可以獲得很多過去生活過的生物的信息．
（1）化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物
C
C
．
A．越簡單、低等，水生的越多       B．越復雜、高等，水生的越多
C．越復雜、高等，陸生的越多       D．越簡單、低等，陸生的越多
（2）化石證明有許多物種只存活了相當短暫的時代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是
A
A
．
A．缺乏能適應環(huán)境變化的可遺傳變異       B．缺乏產(chǎn)生變異的能力
C．人類利用遺傳學知識改造了這些生物       D．繁殖能力太低而逐漸滅絕了
（3）從化石記錄看，藻類植物最先出現(xiàn)，然后是苔蘚植物，再后來是蕨類植物，然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物，可以推測，原始的裸子植物和被子植物都是從
B
B
進化來的．
A．古代藻類  　B．古代蕨類植物   C．古代苔蘚植物     D．原始生命
（4）如圖，化石上所示的生物，你認為它可能屬于
C
C
．
A．魚類    B．兩棲類   C．爬行類    D．哺乳類
（5）科學家通過研究化石，你認為可以獲得哪些信息？
科學家通過研究化石，說明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變化而來的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的
科學家通過研究化石，說明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變化而來的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的
．

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科目：初中生物 來源：2014屆河南省鄭州市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物（ ）

A．越簡單、低等，水生的越多              B．越復雜、高等，水生的越多

C．越復雜、高等，陸生的越多              D．越簡單、低等，陸生的越多

 

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科目：初中生物 來源：2013屆山東冠縣東古城鎮(zhèn)中學初二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物（  ）

A.越簡單、低等，水生的越多       B.越復雜、高等，水生的越多

C.越復雜、高等，陸生的越多       D.越簡單、低等，陸生的越多

 

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