4．將下列生命現(xiàn)象和相應(yīng)的生命特征用線正確連接起來．

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7、生物有遺傳和變異的特性．

解答 解：①鯨魚呼氣說明生物能進(jìn)行呼吸；
②出汗和排尿說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；
③含羞草受到碰觸葉片會合攏，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
④種子萌發(fā)，長成大樹，說明生物能夠生長．
⑤種瓜得瓜種豆得豆，屬于遺傳現(xiàn)象．
⑥一日三餐說明生物的生活需要營養(yǎng)．
故答案為：

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“草→食草昆蟲→青蛙→蛇”在這條食物鏈中，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是（　　）
A．草B．食草昆蟲C．青蛙D．蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察菜豆種子和玉米種子以及幼苗的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：

（1）對比菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，我們觀察到其共同點(diǎn)是都具有種皮和胚．
（2）若用碘液處理玉米種子剖面，可以看到玉米種子中最藍(lán)的部位是：[10]胚乳．
（3）種子中最主要的部分是胚，它是由玉米種子的7、8、9、11組成的（填代號）．
（4）玉米種子在萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[9]胚根；發(fā)育成A的是菜豆種子的[4]胚芽 結(jié)構(gòu)．
（5）像菜豆種子這樣具有兩片子葉的植物稱為雙子葉植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．病毒這種微生物．在平常的生活中基本上接觸不到．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．控制酸雨的措施：通過凈化裝置，減少煤石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用污染物的工作．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．2014年1月10日簡陽市第六屆冬草莓采摘游活動拉開了帷幕．游客們不僅體驗(yàn)了“入莓園采摘、享豐收喜悅”的 樂趣，還 品嘗了牛奶味、巧克力味等莓中奇品．簡陽的冬草莓獲得了“綠色食品生產(chǎn)證書”，并成功注冊了“草池牌”冬草莓商標(biāo)．請你運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識回 答下列問題：
（1）“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓，其口味的不同是由基因決定的．
（2）草莓秧苗的定植應(yīng)選擇在陰天或傍晚進(jìn)行；定植后，如遇晴天烈日，要對它進(jìn)行遮陽．以上措施是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高草莓秧苗的成活率．
（3）大棚栽培草莓不利于昆蟲傳粉，果農(nóng)會通過人工授粉來提高草莓的坐果率．若將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，則所結(jié)草莓種子胚的基因組成為Aa或aa．某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時，測得溫室內(nèi)C02體積分?jǐn)?shù)的變化情況如右圖所示．試分析：
曲線b～c大幅度下降的原因是植物的光合作用消耗了二氧化碳b～c或d～e檢測結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時通風(fēng)．你認(rèn)為每天通風(fēng)的時間最好選在曲線b～c或d～e區(qū)段相對應(yīng)的時間內(nèi)進(jìn)行．
（4）無土栽培也稱為溶液栽培．在配制培養(yǎng)液時，除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外，還應(yīng)該考慮到無機(jī)鹽的比例和種類．
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上，技術(shù)人員利用農(nóng)桿菌的環(huán)形DNA分子將外源基因?qū)氩葺校@種生物技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其內(nèi)容的敘述，不正確的是（　�。�
A．建立者主要是施萊登、施旺和魏爾肖
B．一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D．魏爾肖的著名論斷是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我們吃甘蔗時咽下甜甜的汁液屬于哪一種組織（　　）
A．營養(yǎng)組織B．保護(hù)組織C．機(jī)械組織D．上皮組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．人類許多食物來自植物，將下列植物的食用部分與對應(yīng)的器官連線．

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同步練習(xí)冊答案