17．油菜炒香菇是一道很受大家歡迎的菜，跟油菜的細(xì)胞相比，香菇的細(xì)胞中沒(méi)有（　�。�
A．葉綠體B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是真菌與植物細(xì)胞的區(qū)別．解答時(shí)可以從真菌、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面來(lái)切入．

解答 解：油菜屬于綠色植物，植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等；真菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，液泡，沒(méi)有葉綠體．因此真菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物．必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活，這種營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是明確植物細(xì)胞、真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）花的雌蕊由[①]柱頭[②]花柱和[③]子房構(gòu)成．
（2）圖中④是雄蕊，它包括花藥和花絲兩部分．
（3）花藥中的花粉成熟后散發(fā)出來(lái)傳到①上，花受粉后整個(gè)③發(fā)育成果實(shí)，其中胚珠發(fā)育成種子．
（4）種子中最主要的結(jié)構(gòu)是胚（填“胚”或“胚乳”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．目前，寧波正在對(duì)水資源進(jìn)行積極保護(hù)和治理，最終實(shí)現(xiàn)“水生態(tài)良好、水環(huán)境改善、水資源豐富、水安全保障及水文化鮮明”的多重目標(biāo)，為了達(dá)到目標(biāo)，下列做法不合理的是（　�。�
A．增加城市的綠化面積，以有利于植被對(duì)水的涵養(yǎng)功能
B．將工業(yè)用水灌溉農(nóng)田，提高水資源的利用率
C．抑制水中的藻類過(guò)度生長(zhǎng)，防止水體富營(yíng)養(yǎng)化
D．各種污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，防止水污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．黃瓜和南瓜的花在傳粉順利進(jìn)行的情況下，多半都不會(huì)結(jié)果，試解釋這種現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．花是植物的生殖器官之一，在如圖所示桃花的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育果實(shí)是（　�。�
A．①B．②④C．③⑤D．⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)據(jù)如圖分析回答：

（1）圖中②激素的名稱是雄性激素．
（2）③和④的結(jié)合過(guò)程叫受精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．胎兒將生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物排出體外的途徑是（　　）
A．子宮→胎盤→臍帶→胎兒B．胎兒→體外
C．體外→母體血液→胎盤→臍帶→胎兒D．胎兒→臍帶→胎盤→母體血液→體外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖中⑤和⑥組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊．
（2）桃的果實(shí)中，我們食用的部分⑦是由中子房壁發(fā)育來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．為貫徹《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》，從2016年4月1日浙江已執(zhí)行國(guó)五排放標(biāo)準(zhǔn)．新標(biāo)準(zhǔn)使汽車尾氣中氮氧化物排放量大幅降低，有效的控制空氣中PM2.5的含量．PM2.5是粒徑小于2.5微米的顆粒物．PM2.5進(jìn)入人體后，會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬，同時(shí)會(huì)引起細(xì)胞死亡．吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5，屬于人體免疫類型中的非特異性免疫．（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案