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圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網（a、b、c、d分別代表不同生物），該食物網的生產者是（ ）

圖2
A．aB．bC．cD．d
B

分析：解答此題的關鍵有二點，一個是明確食物鏈的概念：生產者與消費者之間這種吃與被吃的關系；另一個是知道食物鏈的正確寫法．
解答：解：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．從圖中看出各條食物鏈的起點是b．因此該食物網的生產者是b．
故選：B
點評：解答此類題目的關鍵是知道食物鏈可以表示為：生產者→消費者，起始點是生產者．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物之間，屬于競爭關系的是
A．附著在蟹殼上的海葵和蟹B．貓頭鷹和田鼠
C．人和血吸蟲D．一塊稻田里的雜草和水稻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

池塘里生活著水生植物、種類繁多的動物、還有看不到的微小生物，這個池塘可以看作
A．生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈C．食物鏈D．食物網

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于共生的是
A．水稻和稗草B．豆科植物的根瘤
C．胰島素基因轉入大腸桿菌D．人體足癬

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，根據圖回答有關問題：

(1) 圖中生產者是__________________，該食物網中共有5條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈，可表示為: ______________________________________________________。
(2) 在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在_______________________的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡。如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會____________________________。
(3) 圖中所有動物可統(tǒng)稱為____________________________。 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某內陸小島上,陽光燦爛。水富土肥,花草樹木郁郁蔥蔥。草叢內鼠竄、蛇行、蛙鳴,加上各種昆蟲的唧唧聲,顯得生機盎然;花樹中,各種食蟲鳥在花枝間嬉戲玩耍,堪稱鳥語花香。貓頭鷹是這里的不速之客,它不去吃被真菌和其他菌類侵襲的朽木與動物尸體,卻專門襲擊各種小鳥和鼠、蛇。圖為島上各種生物形成的食物網簡圖。請根據短文和簡圖回答下列問題:（7分）

(1)這個小島生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分有       ,生產者是        。消費者有                  ,分解者有               。
(2)該食物網中有 條食物鏈,最長的一條是                               。
（3）若由于某種原因，島上的貓頭鷹突然滅絕，那么島上蛇類的數(shù)量將會                           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（2009山東菏澤學業(yè))（6分）圖9是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據圖回答：

（1）圖中共有　 　條食物鏈，寫出圖中最長的一條食物鏈   　　　          。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是　　     　。
（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少a了　　　        　。
（4）如果有害物質DDT污染了綠色植物，那么體內該有害物質濃度最大的生物是　　  　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個由植物→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹組成的食物鏈中，若捕捉了全部貓頭鷹，則食蟲鳥的數(shù)量會
A．仍保持相對穩(wěn)定B．迅速上升
C．緩慢上升D．先迅速上升后急劇下降

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)是由生產者、消費者、分解者組成的。（     ）

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