根據(jù)動(dòng)物行為的形成過程，可以將行為分為    行為和    行為。前者是生來就有的，后者是在    行為的基礎(chǔ)上通過后天的學(xué)習(xí)形成的。
先天性 后天性(學(xué)習(xí)) 先天性

試題分析：動(dòng)物的行為多種多樣，從獲得的途徑看，動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，這是先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是      
A．蜜蜂采蜜B．公雞報(bào)曉C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．小狗“算數(shù)”

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

資料一：據(jù) CCTV - 4 新聞報(bào)道：在英國(guó)，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗患，“母子”情深如一家。
資料二：下圖為黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉示意圖。

（1）從行為的發(fā)生(獲得途徑)看：貓的行為屬于           ，是由          決定；黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于         行為。
（2）黑猩猩群中有首領(lǐng)，群體中各自分工、協(xié)作，這是             行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“老馬識(shí)途”和“孔雀開屏”，從行為獲得方式看分別屬于
A．先天性行為；學(xué)習(xí)行為B．學(xué)習(xí)行為；先天性行為
C．先天性行為；先天性行為D．學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。下列有關(guān)這事例的說法中，正確的是：（    ）
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為    ③是繁殖行為
④是由遺傳物質(zhì)決定的      ⑤是由環(huán)境因素決定的
A．②③⑤B．①③④C．②③④D．①③⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種動(dòng)物行為中，屬后天性行為的是
A．老鼠走迷宮B．母雞孵化小雞C．蜜蜂采蜜D．蜘蛛織網(wǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在緊急情況下，會(huì)發(fā)生蜥蜴甩掉尾巴、螃蟹自動(dòng)棄足、海參拋出內(nèi)臟等現(xiàn)象。這些屬于動(dòng)物的:
A．攻擊行為B．防御行為C．繁殖行為D．社群行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于“嘗試與錯(cuò)誤”的說法，正確的是（      ）
A．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
B．“嘗試與錯(cuò)誤”是先天性行為
C．“嘗試與錯(cuò)誤”是社會(huì)行為
D．體型小的動(dòng)物，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)多于體型大的動(dòng)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是                               （     ）
A．先天性行為是動(dòng)物由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的
B．學(xué)習(xí)行為是生來就有的
C．狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級(jí)次序，這是社會(huì)行為的重要特征
D．動(dòng)物的社會(huì)行為不需要信息交流

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同步練習(xí)冊(cè)答案