“二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣”表示的生理過(guò)程主要在油菜的哪一器官進(jìn)行
A．根B．莖C．葉D．花
C

試題分析：綠色植物的葉片中的葉肉細(xì)胞中有大量的葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，所以葉片是植物進(jìn)行光合作用的主要器官。選項(xiàng)C符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

塑料大棚能提前或延遲蔬菜供應(yīng)，下列措施能提高大棚中農(nóng)植物產(chǎn)量的是
A．遮陰降低光照強(qiáng)度
B．盡量密植
C．夜間提高大棚溫度
D．白天適當(dāng)增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物營(yíng)養(yǎng)方式有兩種，即自養(yǎng)和異養(yǎng)。兩者的主要區(qū)別是
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為植物體某些生理過(guò)程的概念圖，請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)所代表的文字。

①           ②           ③           ④           ⑤           ⑥        

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖中，若甲代表水和二氧化碳，則
A．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表有機(jī)物和氧氣，Ⅰ代表光合作用
B．Ⅱ代表光合作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表呼吸作用
C．Ⅱ代表光合作用，乙代表有機(jī)物和氧氣，Ⅰ代表呼吸作用
D．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動(dòng)是
A．綠色植物的光合作用B．綠色植物的呼吸作用
C．綠色植物的蒸騰作用D．動(dòng)物的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。原因是它能                            （ ）
A．增強(qiáng)呼吸作用B．增強(qiáng)光合作用
C．增強(qiáng)蒸騰作用D．促進(jìn)水分吸收

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在密閉的玻璃容器中放置一株生長(zhǎng)狀況良好的天竺葵，在適宜條件下進(jìn)行光照。能正確表示隨時(shí)間延長(zhǎng)容器中二氧化碳濃度變化趨勢(shì)的曲線是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是
A．①⑤分別是上、下表皮，對(duì)葉片有保護(hù)作用
B．②（柵欄組織）中的葉綠體少于④（海綿組織）
C．③內(nèi)的導(dǎo)管可運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽
D．⑥為氣孔，是氣體進(jìn)出的“門(mén)戶”

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